Тест самопроверки. Психология и педагогика (ГОС). Разработчик Овсянникова Н.В.
-
Абсолютные пороги чувствительности у человека
-
Акцентуация характера как чрезмерная выраженность отдельных черт характера отличается от психопатии
-
Бессознательная подверженность индивида определенным психическим состояниям
-
Важнейшим компонентом непрерывного образования является:
-
Вид групповой психотерапии, предложенный Дж. Морено, направленный на моделирование жизненных ситуаций с целью устранения неадекватных эмоциональных реакций и более глубокого самопознания
-
Возрастной период, характеризующийся общественной активностью и стремлением найти, проявить себя, переоценкой своих возможностей
-
«Воспитание джентльмена» как модель воспитания относится к
-
Все феномены внутренней духовной, душевной жизни, обнаруживающие себя в сознании или поведении человека
-
Выдвинул идею преобразования и упорядочения системы регуляции поведения человека под влиянием доминанты — устойчивого и господствующего очага возбуждения
-
Гуманистический характер образования как принцип государственной политики предполагает
-
Диапазон изменений признаков, входящих в состав образа и определяющих его принадлежность к той или иной категории
-
Длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека
-
Задачи воспитания всегда выражают
-
Знания, усвоенные в процессе образования, помогают человеку
-
Значимость для человека какой-либо потребности определяется ее
-
Исходное положение психологии, согласно которому психика человека обладает способностью изменять, развивать себя
-
К конкретным чувствам личности относится
-
Любой личностный контакт воспитателя и воспитанника, результатом которого являются взаимные изменения их поведения, отношений, деятельности
-
Методика стимуляции творческой активности и продуктивности, основанная на групповом обсуждении и решении проблем
-
Метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений
-
Модель воспитания, основанная на создании атмосферы доверия, взаимоподдержки и учета индивидуальных особенностей воспитанника
-
Модель образования, характеризующаяся максимальным сближение школы с другими сферами общественной деятельности, преемственностью всех её элементов, постоянным обновлением форм и методов обучения
-
Направление в психологии, которое сводит психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды
-
На практике в рамках конкретной системы качество образования определяется
-
Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности
-
Обобщенной характеристикой познавательных возможностей человека является
-
Обобщенный, внечувственный, умственный образ
-
Общедоступность образования как принцип государственной политики предполагает
-
Объектом педагогики является
-
Овладение путем подражания необходимыми знаниями, опытом и их закрепление в постоянной жизненной практике
-
Один из критериев качества теста, который рассматривается как проявление степени эквивалентности двух одинаковых по форме и цели тестов, устойчивость результатов при повторном тестировании
-
Один из подходов к образованию, где абсолютной ценностью является человек, что обеспечивает свободу выбора содержания образования, становления и самореализации личности
-
Один из подходов к определению содержания образования, по которому целью образования выступают формирование социально значимых качеств, развитие человека как члена общества
-
Одной из тенденций развития современного мирового образовательного пространства является
-
Орган чувств человека, позволяющий различать нюансы пищи
-
Ориентация образовательного процесса на отношения взаимного уважения, укрепление чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала
-
Основой перцептивного образа является
-
Основу характера личности составляют
-
Открыл основные закономерности высшей нервной деятельности и создал учение о двух сигнальных системах человека
-
Отрицал наличие у человека врожденных особенностей, отстаивая идею опытного происхождения психики
-
Ощущения возникают в результате
-
Педагогическая теория, согласно которой основная цель образования состоит в передаче учащимся как можно большего объема знаний из различных областей науки
-
Первичным элементом нервной системы является
-
Первое учение о душе, основанное на понимании ее внематериальной природы и вере во всеобщую одухотворенность мира
-
Первоначальной формой представления (кодом) информации в памяти является
-
Первоначально явления, изучаемые психологией, обозначались общим термином
-
Позволяет принять решение при отсутствии должной полноты знаний и представить результат труда до его начала, тем самым ориентируя человека в процессе деятельности
-
По мнению этого представителя неофрейдизма, общество рассматривается как источник «всеобщего отчуждения» и признается враждебным коренным тенденциям развития личности
-
Понятие о рефлексе как закономерном ответе организма на внешние воздействия было введено
-
По отношению к знаниям, умениям и навыкам способности человека выступают как
-
Предметом педагогики является
-
Предметом психологии являются
-
Придавал решающую роль в организации поведения человека бессознательному, образуемому мощными влечениями
-
Процесс взаимодействия индивидов, включающий коммуникативную, интерактивную и перцептивную составляющие одновременно
-
Процесс ослабления или прекращения нервных проявлений, который ведет к угасанию связей в нервной системе
-
Процесс постоянного образования-самообразования человека в течение всей жизни означает
-
Процесс физического и духовного формирования личности, ориентированный на четко зафиксированные социальные эталоны
-
Психологическая концепция, согласно которой движущей силой человеческого поведения является стремление найти и реализовать существующий во внешнем мире смысл жизни
-
Развитие психики реализуется в форме
-
Разработал содержательное понятие образования и его методологию, установив критерии педагогических исследований
-
Совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение
-
Создание индивидом образа желаемого будущего
-
Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
-
Сосредоточенность деятельности в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте, событии, образе
-
Состояние физического и духовного дискомфорта, возникающее у человека при нарушении устойчивого равновесия во взаимодействии с материальной и духовной средой его жизнедеятельности
-
Способность сохранять относительное динамическое постоянство внутренней среды
-
Теория педагогики, рассматривающая обучение только как средство развития способностей и познавательных интересов учащихся
-
Уровень личностных и других возможностей, соотнесенный с конкретными условиями жизнедеятельности
-
Утверждал, что высшие потребности могут направлять поведение индивида лишь в той мере, в какой удовлетворены его более низшие потребности
-
Целенаправленное восприятие психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания их смысла, который непосредственно не дан
-
Цели и содержание образования раскрываются в
-
Широкое многообразие учебных заведений и образовательных программ отражает