Самопроверочный тест №1
-
Дети, которые не приемлют социальные законы общества:
-
Какой астении Не бывает
-
К внешним причинам неуспеваемости Не относятся:
-
К внутренним причинам неуспеваемости относятся
-
Комплекс организационно-педагогических мероприятий, направленных на создание оптимальных условий для обучения и развития школьников с учетом их психофизических возможностей
-
Нервно-психическая слабость, возникающая из-за инфекционных, соматических заболеваний или после черепной травмы
-
Область специальных знаний о сущности и закономерностях образования и воспитания аномальных детей:
-
Общие принципы работы с детьми группы риска
-
Отрицательно относящиеся к воздействиям взрослых, допускают отдельные проступки (драки, прогулы, употребление вина и наркотиков):
-
При диагностике руководствуются следующими принципами
-
Раздел психологии, который изучает принципы, методы, приемы, средства применения диагностических процедур с целью установления диагноза детей.
-
Ребенок, проступки которого не имеют противозаконного содержания (побег из дома, азартные игры)
-
Сколько обычно групп детей с отклонениями в поведении:
-
Специальная психология изучает:
-
Тесты на устную и письменную речь детей с выявлением первичных речевых нарушений
Самопроверочный тест №2
-
Аффективное (эмоционально-заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия.
-
Взрослые не должны в воспитании проявлять:
-
Для 5-7 летних детей друзья – это те:
-
К Детям с отклонениями в поведении Не относят:
-
Конфликтные переживания это:
-
Методы коррекции при нарушении поведения бывают:
-
Педагогическая поддержка может оформляться следующими средствами:
-
Проявления реактивных состояний:
-
Реактивные состояния у детей возникают:
-
Симптомы, которые возникают уже в дошкольном возрасте, в виде навязчивых галлюцинаций, бреда, аффективных состояний, а также преобладание негативных расстройств
-
Среди причин трудновоспитуемости называют:
-
Страхи бывают:
-
Устойчивые отклонения от нормы в нравственном сознании и поведении детей, где фактором является отрицательное влияние среды и ошибки в воспитании
-
Хроническое нервно-психическое заболевание, склонное к постепенному ухудшению
-
эмоционально-заостренное ощущение предстоящей угрозы (или радостного волнения):