ФВШГУ Технологии управления персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления

ФВШГУ Технологии управления персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления. Тест для самопроверки

1. В каком случае заседание конкурсной комиссии считается правомочным?
2. Должны ли различаться критерии оценки кандидатов, претендующих на должности гражданской (муниципальной) службы из разных групп должностей?
3. Если гражданский служащий, замещающий должность категории «помощники (советники), «специалисты» или «обеспечивающие специалисты», назначен в порядке должностного роста на должность категории «руководители», на какой вид дополнительного профессионального образования он должен быть направлен
4. Какие методы используются для оценки кадров органов государственной власти и местного самоуправления по субъектам оценки?
5. Какие служащие не подлежат аттестации?
6. Каким образом можно реализовывать схему 3 анализа учебных потребностей?
7. Какова цель аттестации гражданских (муниципальных) служащих?
8. Каков механизм формирования кадрового резерва?
9. Какое решение принимается при проведении квалификационного экзамена?
10. Какой документ должен быть предоставлен в аттестационную комиссию не позднее, чем за две недели до начала аттестации?
11. Какой критерий профессионализма государственного гражданского служащего можно использовать при его оценке?
12. Какой показатель эффективности и результативности профессиональной служебной деятельности государственного гражданского служащего в организации труда может быть использован?
13. Как часто можно проводить квалификационный экзамен для гражданского (муниципального) служащего?
14. Кому должно отдаваться предпочтение при формировании резерва кадров?
15. Кто в качестве субъекта оценки служащего может выступать в любых ситуациях?
16. Кто вносит предложение о включении в кадровый резерв органа власти конкретного гражданского служащего?
17. Кто несет ответственность за организацию работы по формированию кадрового резерва органа власти?
18. Можно ли исключить служащего (гражданина) из состава резерва кадров при отказе от назначения на должность, на замещение которой он стоял в резерве?
19. Можно ли признать служащего соответствующим замещаемой должности при равенстве голосов членов аттестационной комиссии «за» и «против»?
20. На каком этапе конкурса на замещение вакантной должности государственной гражданской службы проводится тестирование или другие формы работы с кандидатами?
21. На сколько лет разрабатывается индивидуальный план профессионального развития гражданского служащего?
22. По какому количеству основных групп результативности деятельности рекомендуется распределять критерии оценки сотрудников?
23. При каком значении общей оценки результативности деятельность государственного гражданского служащего может быть признана результативной?
24. Сколько независимых экспертов должно быть в конкурсной комиссии?
25. Сколько этапов анализа учебных потребностей в схеме 1?
26. Сколько этапов включает в себя механизм оценки результативности деятельности государственного гражданского служащего?
27. Сколько этапов рекомендуется включать в технологию проведения конкурса на замещение вакантной должности?
28. Что должно учитываться при определении размера премии для категорий: специалисты и помощник руководителя?
29. Что обязательно должно присутствовать в модели компетенций?
30. Является ли основанием для направления служащего на обучение по программе дополнительного профессионального образования зачисление в резерв?