Основы менеджмента. Раздел III. Организационные отношения. Тест для самопроверки
-
Важное достоинство группового решения
-
В процессе делегирования психологические проблемы возникают у …
-
В процессе коммуникации профессионализмы следует использовать …
-
В процессе коммуникации теория выделяет ... базовых элемента.
-
В процессе межличностного общения менеджер использует язык ...
-
Делегирование вышестоящему начальнику …
-
Делегировать можно ту задачу, которая ...
-
Достоинством группового решения является ...
-
Индикативная функция организационного конфликта проявляется в том, что он помогает ...
-
Конфликт может разворачиваться на уровне ...
-
Конфликт отличается от конфликтной ситуации наличием ...
-
Методы, которые используют для управления конфликтом
-
Непрограммируемые (слабоструктурированные) решения принимаются ...
-
Нобелевской премии за вклад в развитие теории принятия решений был удостоен …
-
Основные понятия, раскрывающие суть процесса делегирования – это задача,
-
Оценка организационного конфликта с позиций экономической результативности ...
-
Полномочия это – …
-
Полномочия – это всегда ограниченное право …
-
Получатель информации в процессе коммуникации выступает в качестве …
-
Программируемыми являются решения, которые …
-
Проспективная функция организационного конфликта проявляется в том, что он помогает ...
-
Результат процесса межличностного взаимодействия на неформальной основе
-
Решение не может приниматься с помощью …
-
Слова с эмоциональной окраской руководитель ...
-
Современная теория рассматривает конфликт как ...
-
Современная теория считает, что создать организацию с идеально отлаженными процессами коммуникации ...
-
Современный руководитель должен рассматривать конфликт как ...
-
Суть проблемы коммуникации состоит в необходимости сознательно ...
-
Умение слушать для руководителя ...
-
Управленческие решения нельзя классифицировать по признаку ...
-
Факторы, вызывающие помехи в процессе коммуникации из-за явлений, протекающих во внешней среде, обозначаются термином …
Основы менеджмента. Раздел II. Принцип устройства организации. Тест для самопроверки
-
Дивизиональная структура позволяет обеспечить ...
-
Закон, по которому определяется норма управляемости
-
Линейно-функциональная структура не может обеспечить ...
-
Лучший результат в условиях управления диверсифицированной фирмой дает ... структура.
-
Лучший результат в условиях централизованного управления дает … структура.
-
Матричная структура позволяет обеспечить ...
-
На структурных схемах линейные полномочия отражаются … линией.
-
На структурных схемах функциональные полномочия ...
-
Норма управляемости зависит от ...
-
Организационная структура современной организации формируется исходя из …
-
Организационная структура – это …
-
Основная особенность матричной структуры связана с ...
-
Принцип, по которому строятся линейные полномочия
-
Проблема определения нормы управляемости возникает при …
-
Проблема определения нормы управляемости состоит в определении числа ...
-
Производственные единицы при дивизиональной структуре не могут специализироваться по ...
-
Разделение труда в сфере управления происходит по …
-
Специалисты появились вследствие …
-
Теория делит все полномочия на …
-
Термин «диапазон контроля» характеризует ...
-
Формальная группа отличается от неформальной группы тем, что ...
-
Функциональный руководитель …
-
Число подчиненных у руководителя зависит от …
-
Число уровней иерархии в системе управления определяется по …
Основы менеджмента. Раздел IV. Функции в управлении. Тест для самопроверки
-
Виды вознаграждения
-
Главная цель осуществления функции планирования
-
Для правильной организации функции контроля важно обеспечить …
-
Ключевая задача оперативного плана
-
Контроль является функцией …
-
К содержательным относится теория мотивации …
-
Мотивация является функцией …
-
Организация функции планирования зависит от ...
-
Понятие «управленческий цикл» было введено благодаря развитию школы ...
-
Предварительный контроль может осуществляться по отношению к ресурсам ...
-
При реализации стратегического планирования требуется определить …
-
Психологический аспект необходимо учитывать при выполнении функции ...
-
Средством реализации предварительного контроля не является ...
-
Факторы, влияющие на процесс мотивации, разделил на гигиенические и мотивирующие ...
-
Функция контроля реализуется ...
Основы менеджмента. Раздел I. Организация как продукт развития общества. Тест для самопроверки
-
Благодаря разработкам научной школы управления ...
-
Благодаря разработке школы человеческих отношений была(были) ...
-
В качестве объекта рассмотрения при системном подходе выступает:
-
В рамках классической школы управления были разработаны ...
-
В рамках научной школы управления были разработаны ...
-
В рамках школы человеческих отношений были разработаны ...
-
Ключевое понятие классической школы ...
-
Ключевое понятие школы науки управления
-
Менеджерами называются:
-
Модель «черный ящик» рассматривает организацию как систему ...
-
Наука «менеджмент» возникла в условиях ...
-
Объект изучения в курсе «Менеджмент»
-
Объект изучения в школе человеческих отношений:
-
Основной метод исследования, используемый научной школой управления - ...
-
Основной метод исследования, используемый новой школой
-
Основной метод исследования, используемый школой человеческих отношений
-
Основу научного подхода к управлению составляет анализ выполняемой работы. Так считал ...
-
Представление об объекте рассмотрения при процессном подходе:
-
«При правильной организации собственной работы каждый руководитель может добиться успеха». Так считал:
-
При системном подходе развитие организации трактуется как процесс ...
-
Процессный подход позволил:
-
Развитие школы науки управления позволило …
-
Различия между национальными системами управления определяются ...
-
Рассмотрение организации как некоторой целостности, состоящей из взаимозависимых частей, характерно для … подхода.
-
Системный подход используется при …
-
Ситуационный подход позволил:
-
Утверждение, лежащее в основе концепции классической школы управления: «работа любого руководителя …»
-
Цель существования коммерческой организации:
-
Человек в процессе производства рассматривается как «активный фактор, требующий особого внимания» представителями школы:
-
Человек в процессе производства рассматривается как «живая машина, требующая регулировки» представителями школы: