testhelp.link глобальная система вопросов и ответов

поиск | о проекте | плагин

edu2.omgtu.ru:8000 - ОмГТУ очная форма

ФДП_Русский язык

Орфография. А1.
1. Буква А пишется в слове
2. Буква А пишется в слове
3. Буква А пишется в слове
4. Буква А пишется в слове
5. Буква А пишется в слове
6. Буква А пишется в слове
7. Буква Е пишется в слове
8. Буква Е пишется в слове
9. Буква Е пишется в слове
10. Буква Е пишется в слове
11. Буква Е пишется в слове
12. Буква Е пишется в слове
13. Буква Е пишется в слове
14. Буква Е пишется в слове
15. Буква Е пишется в слове
16. Буква Епишется в слове
Орфография. А10-А12.
1. НИ пишется в предложении
2. НИ пишется в предложении
3. НИ пишется в предложении
4. НИ пишется в предложении
5. НИ пишется в предложении
6. НИ пишется в предложении
7. НИ пишется в предложении
8. НИ пишется в предложении
9. НИ пишется в предложении
10. Пишется НЕ
11. Пишется НЕ
12. Пишется НЕ
13. Пишется НЕ
14. Пишется НЕ
15. Пишется НЕ
16. Пишется НЕ
17. Пишется НЕ
18. Пишите НЕ
19. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
20. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
21. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
22. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
23. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
24. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
25. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
26. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
27. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
Орфография. А13.
1. Дефис ставится
2. Дефис ставится
3. Дефис ставится
4. Дефис ставится
5. Раздельно пишется
6. Раздельно пишется
7. Раздельно пишется
8. Слитно пишется
9. Слитно пишется
Орфография. А2.
1. Ь знак пишется в слове
2. Ь знак пишется в слове
3. Ь знак пишется в слове
4. Ь знак пишется в слове
5. Ь знак пишется в слове
6. Ь знак пишется в слове
7. Ь знак пишется в слове
8. Ь знак пишется в слове
9. Ь знак пишется в слове
10. Ь знак пишется в слове
11. Ь знак пишется в слове
12. Ь знак пишется в слове
13. Ь знак пишется в слове
14. Ь знак пишется в слове
15. Ь знак пишется в слове
Орфография. А3.
1. Буква О пишется в слове
2. Буква О пишется в слове
3. Буква О пишется в слове
4. Буква О пишется в слове
5. Буква О пишется в слове
6. Буква О пишется в слове
7. Буква О пишется в слове
8. Буква О пишется в слове
9. Буква О пишется в слове
10. Буква О пишется в слове
11. Буква О пишется в слове
12. Буква О пишется в слове
13. Буква О пишется в слове
14. Буква О пишется в слове
15. Буква О пишется в слове
Орфография. А4.
1. Согласная буква пропущена в слове
2. Согласная буква пропущена в слове
3. Согласная буква пропущена в слове
4. Согласная буква пропущена в слове
5. Согласная буква пропущена в слове
6. Согласная буква пропущена в слове
7. Согласная буква пропущена в слове
8. Согласная буква пропущена в слове
9. Согласная буква пропущена в слове
10. Согласная буква пропущена в слове
11. Согласная буква пропущена в слове
12. Согласная буква пропущена в слове
13. Согласная буква пропущена в слове
14. Согласная буква пропущена в слове
15. Согласная буква пропущена в слове
Орфография. А6.
1. Буква Е пишется во всех словах ряда
2. Буква Е пишется во всех словах ряда
3. Буква Е пишется во всех словах ряда
4. Буква Е пишется во всех словах ряда
5. Буква Е пишется во всех словах ряда
6. Буква Е пишется во всех словах ряда
7. Буква И пишется во всех словах ряда
8. Буква И пишется во всех словах ряда
9. Буква И пишется во всех словах ряда
Орфография. А7.
1. А(Я) пишется в слове
2. А(Я) пишется в слове
3. А(Я) пишется в слове
4. А(Я) пишется в слове
5. А(Я) пишется в слове
6. А(Я) пишется в слове
7. А(Я) пишется в слове
8. А(Я) пишется в слове
9. А(Я) пишется в слове
10. А(Я) пишется в слове
11. А(Я) пишется в слове
12. А(Я) пишется в слове
13. Е пишется в слове
14. Е пишется в слове
15. Е пишется в слове
Орфография. Контрольная работа
1. А(Я) пишется в слове
2. А(Я) пишется в слове
3. А(Я) пишется в слове
4. А(Я) пишется в слове
5. Буква А пишется в слове
6. Буква -Е- пишется во всех словах ряда
7. Буква -Е- пишется во всех словах ряда
8. Буква -Е- пишется во всех словах ряда
9. Буква Е пишется во всех словах ряда
10. Буква Е пишется во всех словах ряда
11. Буква Е пишется во всех словах ряда
12. Буква Е пишется в слове
13. Буква Е пишется в слове
14. Буква Е пишется в слове
15. Буква Е пишется в слове
16. Буква Е пишется в слове
17. Буква Е пишется в слове
18. Буква Е пишется в слове
19. Буква Е пишется в слове
20. Буква Е пишется в слове
21. Буква Е пишется в слове
22. Буква И пишется во всех словах ряда
23. Буква И пишется в слове
24. Буква О пишется в слове
25. Буква О пишется в слове
26. Буква О пишется в слове
27. Буква О пишется в слове
28. Буква О пишется в слове
29. Буква О пишется в слове
30. Буква О пишется в слове
31. Буква О пишется в слове
32. Буква О пишется в слове
33. Буква О пишется в слове
34. Дефис ставится
35. Е пишется в слове
36. Е пишется в слове
37. НИ пишется в предложении
38. НИ пишется в предложении
39. НИ пишется в предложении
40. НИ пишется в предложении
41. НИ пишется в предложении
42. -НН- пишется в предложении
43. -НН- пишется в предложении
44. -НН- пишется в предложении
45. -НН- пишется в предложении
46. -НН- пишется в предложении
47. -НН- пишется в слове
48. -НН- пишется в слове
49. -НН- пишется в слове
50. -НН- пишется в слове
51. -НН- пишется в слове
52. Пишется НЕ
53. Пишется НЕ
54. Пишется НЕ
55. Пишется НЕ
56. Пишется НЕ
57. Раздельно пишется
58. Раздельно пишется
59. Слитно пишется
60. Слитно пишется
61. Согласная буква пропущена в слове
62. Согласная буква пропущена в слове
63. Согласная буква пропущена в слове
64. Согласная буква пропущена в слове
65. Согласная буква пропущена в слове
66. Согласная буква пропущена в слове
67. Согласная буква пропущена в слове
68. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
69. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
70. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
71. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
72. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
73. Ь знак пишется в слове
74. Ь знак пишется в слове
75. Ь знак пишется в слове
76. Ь знак пишется в слове
77. Ь знак пишется в слове
78. Ь знак пишется в слове
79. Ь знак пишется в слове
Пунктуация. А14.
1. Тире на месте пропуска ставится в предложении
2. Тире на месте пропуска ставится в предложении
3. Тире на месте пропуска ставится в предложении
4. Тире на месте пропуска ставится в предложении
5. Тире на месте пропуска ставится в предложении
6. Тире на месте пропуска ставится в предложении
7. Тире на месте пропуска ставится в предложении
8. Тире на месте пропуска ставится в предложении
9. Тире на месте пропуска ставится в предложении
Пунктуация. А17.
1. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
2. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
3. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
4. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
5. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
6. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
7. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
8. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
9. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
Пунктуация. А18.
1. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
2. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
3. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
4. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
5. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
6. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
7. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
8. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
9. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
Пунктуация. А19.
1. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
2. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
3. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
5. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
7. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
8. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
9. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
Пунктуация. А21.
1. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
2. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
3. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
4. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
5. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
6. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
7. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
8. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
9. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
Пунктуация. А 22.
1. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Балет этот был поставлен для принцессы и принца, (1) и, (2) наибольший успех, (3) имел инициатор этого дела господин Мольер, который, (4) под громовой хохот присутствующих, (5) изображал в дивертисменте торговку селедками.
2. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Господин де Мольер хотел сказать в ответ что-то красноречивое, (1) как это он очень умел делать, но, (2) взволновавшись (3) ничего ровно не сказал, а (4) лишь пожав всем руки (5) удалился для размышлений в одиночестве.
3. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Директор почувствовал, (1) что ему не придется более (2) пожалуй (3) расписываться в получении нескольких тысяч ливров из кассы Штатов (4) и, (5) послав мысленно, по своему обыкновению, проклятие депутатам, дал спектакль для простой публики.
4. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: И вот в октябре, (1) через четыре дня по смерти бедного сатирика Скаррона, успокоившегося (2) конечно, (3) в могиле после ужасных страданий, причиненных ему параличом, произошло, (4) внезапно разразившееся над труппой, (5) событие.
5. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: И, представьте себе (1) очень могло случиться, что Мольеру пришлось бы, (2) все-таки, (3) покинуть замок, а Кормье остался бы, (4) потому что прелесть спектакля оценили все, (5) за исключением одной госпожи Кальвимон.
6. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Лето 1660 года ознаменовалось тем, (1) что Мольер, (2) к счастью, (3) имел возможность (4) оторвавшись от текущего репертуара в Малом Бурбоне, (5) представить на рассмотрение короля своих «Драгоценных».
7. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Нередко забегала какая-нибудь девчонка, (1) и, (2) краснея, (3) сообщала, (4) что она получила письмо от своего возлюбленного (5) находящегося в армии.
8. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Потом труппа вернулась в Париж, (1) и повела свой репертуар, (2) начинающий ясно показывать, (3) что мольеровские пьесы побивают по количеству представлений и величине сборов все остальные пьесы, (4) как комического, (5) так и трагедийного рода.
9. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Поэтому она решила окружить себя самым лучшим, что было в столице (1) и стала собирать в своем отеле цвет общества, (2) отделав для приемов ряд комнат, (3) из которых наибольшей славой пользовалась, (4) обитая голубым бархатом, (5) гостиная.
Часть В. В10 (Морфология)
1. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. (1) Поначалу ей (2) показалось, что она готова держать эту роль до конца жизни: (3) своей или его: несколько долгожданных свиданий в год, глухие провалы между ним (4) и (5) однообразные письма. A. Глагол Б. Союз B. Наречие Г. Прилагательное Д. Местоимение Е. Причастие
2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. (1) Происходили торжественные (2) процессии, (3) на конях ехали разукрашенные, (4) разодетые, облепившие (5) себя сомнительными, взятыми напрокат ценностями комедианты. A. Существительное Б . Глагол B. Прилагательное Г. Причастие Д. Местоимение Е. Предлог
3. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. (1) Удобнее всего (2) ему было (3) смотреть на (4) звезду Марс, (5) сияющую в небе впереди под Слободкой. A. Причастие Б. Существительное B. Наречие Г. Глагол Д. Прилагательное Е. Местоимение
4. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. (1) Я перебежал двор, где летала (2) и шаркала метель, прибежал к себе и, (3) считая минуты, ухватился за книгу, (4) нашел рисунок, (5) изображающий трахеотомию. A. Прилагательное Б. Союз B. Местоимение Г. Деепричастие Д. Причастие Е. Глагол
5. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. Можно двинуться (1) по стопам Амуона, (2) который (3) кривляется на (4) сцене, (5) изображая для потехи горожан смешных старух торговок. A. Существительное Б. Глагол B. Предлог Г. Местоимение Д. Деепричастие Е. Прилагательное
6. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. Нет (1) ни (2) одного (3) человека, (4) который бы этого не (5) знал. A. Существительное Б. Глагол B. Местоимение Г. Союз Д. Числительное Е. Частица
7. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. Петька (1) добежал до (2) алмазного шара и, (3) задохнувшись (4) от радостного смеха, схватил (5) его руками. A. Причастие Б. Деепричастие B. Прилагательное Г. Глагол Д. Местоимение Е. Предлог
8. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. Поклей (1) жевал, (2) поджаренный, (3) хлеб, запивал (4) его винцом (5) и громил деда. A. Существительное Б. Глагол B. Прилагательное Г. Причастие Д. Местоимение Е. Союз
9. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов. Я (1) же, после того как отнял ногу (2) у девушки, (3) попавшей в мялку для льна, прославился настолько, что под тяжестью (4) своей славы чуть не (5) погиб. A. Глагол Б. Местоимение B. Частица Г. Причастие Д. Прилагательное Е. Предлог
Часть В. В11 (Лексический состав слова)
1. <img src="/close/store/examRes/%7BE8FFF63B-7B7F-4CED-BA22-B8EC834F2D84%7D/B_11_1.jpg" />
2. <img src="/close/store/examRes/%7BE8FFF63B-7B7F-4CED-BA22-B8EC834F2D84%7D/B_11_2.jpg" />
3. <img src="/close/store/examRes/%7BE8FFF63B-7B7F-4CED-BA22-B8EC834F2D84%7D/B_11_3.jpg" />
4. <img src="/close/store/examRes/%7BE8FFF63B-7B7F-4CED-BA22-B8EC834F2D84%7D/B_11_4.jpg" />
5. <img src="/close/store/examRes/%7BE8FFF63B-7B7F-4CED-BA22-B8EC834F2D84%7D/B_11_6.jpg" />
Часть В. В12 (Фонетика)
1. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). агентство раненый резьба кусаешь
2. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). бульканье серия поневоле дрожь
3. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). зарядье рабочая суфле выметать
4. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). местный лаять конечно объел
5. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). молния полёт дуешься лестный
6. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). надбровье колея лыжня дремать
7. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). отродье запятая южане зачесать
8. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). половодье шестая пекарня шлёпать
9. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). тыканье империя желе кладезь
10. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых). угодье сухая вишня отшлёпать
Часть В. В 1 (Лексика)
1. Каким с точки зрения стилистической окраски является выделенное слово? А днями - зной, духота, мглистое КУРЕВО: на выцветшей голубени неба - нещадное солнце, бестучье да коричневые стальные полудужья распростертых крыльев коршуна. По степи слепяще, неотразимо сияет ковыль, дымится бурая, верблюжьей окраски, горячая трава; коршун, кренясь, плывет в голубом небе - внизу, по траве, неслышно скользит его огромная тень. Суслики свистят истомно и хрипло. На желтеющих парных отвалах нор дремлют сурки. Степь горяча, но мертва, и окружающее прозрачно-недвижимо. Даже курган синеет на грани видимого, как во сне... Родимая степь под низким донским небом!
2. Каким с точки зрения сферы употребления является выделенное слово? А днями - зной, духота, мглистое КУРЕВО: на выцветшей голубени неба - нещадное солнце, бестучье да коричневые стальные полудужья распростертых крыльев коршуна. По степи слепяще, неотразимо сияет ковыль, дымится бурая, верблюжьей окраски, горячая трава; коршун, кренясь, плывет в голубом небе - внизу, по траве, неслышно скользит его огромная тень. Суслики свистят истомно и хрипло. На желтеющих парных отвалах нор дремлют сурки. Степь горяча, но мертва, и окружающее прозрачно-недвижимо. Даже курган синеет на грани видимого, как во сне... Родимая степь под низким донским небом!
3. Каким с точки зрения сферы употребления является выделенное слово? Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго принимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа. Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Ночи истлевали быстро. По ночам на обуглено-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц - казачье солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело; просторный Млечный ШЛЯХ сплетался с иными звездными путями. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полынен; земля, напитанная все той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе.
4. К какой лексической категории по времени появления в языке относится выделенное слово? На протяжении многих лет создание инопланетных существ являлось прерогативой Голливуда. Достаточно вспомнить классические образы пришельца ЕТ из знаменитого спилбергоеского «Инопланетянина», монструозных Чумсих из одноименного сериала, странноватых марсиан из недавней «Войны миров». Очевидно, этот последний БЛОКБАСТЕР, удививший широкую публику не только спецэффектами, но и потрясающими научными ляпами, и побудил ученых мужей покинуть лаборатории и выйти в люди. В течение нескольких месяцев палеонтологи и астробиологи из крупнейших университетов мира трудились над созданием реалистических образов инопланетян, отвечающих законам природы. В качестве отправной точки ученые использовали модели всего двух планет - планеты из системы Красного карлика и планеты- гиганта, которые, по мнению астрономов, принадлежат к самому распространенному типу во Вселенной.
5. Укажите происхождение выделенного слова. Дальнейшую космическую историю американской аэронавтики будут творить так называемые пилотируемые исследовательские корабли. Их различные варианты уже на протяжении нескольких лет разрабатывают ведущие аэрокосмические компании США. И буквально пару недель назад корпорация «Локхид Мартин» обнародовала версию своего шаттла будущего. Казалось, основные КОНЦЕПЦИИ такого корабля, предложенные ведущими аэрокосмическими компаниями, уже хорошо известны и сюрпризов тут больше не будет. Но... «Локхид Мартин» удивила специалистов. Новый вариант наследника шаттлов получился очень занимательным. Впрочем, возможно, для заокеанских специалистов, но не для наших конструкторов. Дело в том, что американские инженеры взяли за основу создания шаттла будущего конструктивные особенности российской «рабочей лошадки» — корабля «Союз».
6. Укажите происхождение выделенного слова. Потемнело. Низко, с тревожными криками пронеслись в глубь леса испуганные птицы. Внезапная молния судорожно передернула небо, и я увидел над Окой дымный, облачный вал, что всегда медленно катится впереди сильной грозы... Небо дохнуло резким ХОЛОДОМ мирового пространства. И издалека, все приближаясь и как бы все пригибая на своем пути, начал катиться медленный и влажный гром. Он сильно встряхивал землю. Вихри туч опустились к земле, и вдруг случилось чудо - солнечный луч прорвался сквозь тучи, косо упал на леса, и тотчас хлынул торопливый, подстегнутый громами, тоже косой и широкий ливень. Он гудел, веселился, колотил с размаху по листьям и цветам, набирал скорость, стараясь перегнать самого себя. Лес сверкал и дымился от счастья.
7. Укажите происхождение выделенного слова. Ты не поверишь, какая гроза прошла вчера над нами! Я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть. Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову. А потом разверзлись хляби небесные... В придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей мутной водицей всё вокруг. А совсем рядом - что называется рукой подать - загорелась школа. И стар и МЛАД - все повысыпали из изб, толкутся, орут, скотина ревёт - вот страсти какие! Здорово я перепугался в тот час. Да, слава Богу, всё скоро кончилось.
8. Укажите происхождение выделенного слова. Хотя гравитационная физиология тесно связана с космическими исследованиями, наука эта вполне земная. Ее достижения уже нашли (и еще найдут!) применение в медицине для лечения заболеваний нервной системы и двигательного аппарата. Более того, основные эксперименты с участием человека сейчас проводят не в космосе, а на Земле. Космос позволяет выявить роль гравитации, но не позволяет корректно изучать ее. Физические упражнения, которые помогают космонавтам выжить на орбите, не дают возможности проводить «чистые» эксперименты. К тому жe на земле рядом с испытуемым всегда находится бригада людей в белых халатах, готовых немедленно оказать помощь. На борту космической станции ситуация иная, там здоровьем и работоспособностью ЭКИПАЖА рисковать никак нельзя.
Часть В. В 2 (Изобразительно-выразительные средства языка)
1. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении. А днями - зной, духота, мглистое курево: на выцветшей голубени неба - нещадное солнце, бестучье да коричневые стальные полудужья распростертых крыльев коршуна. По степи слепяще, неотразимо сияет ковыль, дымится бурая, верблюжьей окраски, горячая трава; коршун, кренясь, плывет в голубом небе - внизу, по траве, неслышно скользит его огромная тень. Суслики свистят истомно и хрипло. На желтеющих парных отвалах нор дремлют сурки. Степь горяча, но мертва, и окружающее прозрачно-недвижимо. ДАЖЕ КУРГАН СИНЕЕТ НА ГРАНИ ВИДИМОГО, КАК ВО СНЕ… Родимая степь под низким донским небом!
2. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении. Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго принимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа. Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. НОЧИ ИСТЛЕВАЛИ БЫСТРО. По ночам на обуглено-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц - казачье солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело; просторный Млечный Шлях сплетался с иными звездными путями. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полынен; земля, напитанная все той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе.
3. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении. Ты не поверишь, какая гроза прошла вчера над нами! Я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть. Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову. А ПОТОМ РАЗВЕРЗЛИСЬ ХЛЯБИ НЕБЕСНЫЕ... В придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей мутной водицей всё вокруг. А совсем рядом - что называется рукой подать - загорелась школа. И стар и млад - все повысыпали из изб, толкутся, орут, скотина ревёт - вот страсти какие! Здорово я перепугался в тот час. Да, слава Богу, всё скоро кончилось.
4. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении. Хотя гравитационная физиология тесно связана с космическими исследованиями, наука эта вполне земная. Ее достижения уже нашли (и еще найдут!) применение в медицине для лечения заболеваний нервной системы и двигательного аппарата. Более того, основные эксперименты с участием человека сейчас проводят не в космосе, а на Земле. Космос позволяет выявить роль гравитации, но не позволяет корректно изучать ее. Физические упражнения, которые помогают космонавтам выжить на орбите, не дают возможности проводить «чистые» эксперименты. К ТОМУ ЖЕ НА ЗЕМЛЕ РЯДОМ С ИСПЫТУЕМЫМ ВСЕГДА НАХОДИТСЯ БРИГАДА ЛЮДЕЙ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ, ГОТОВЫХ НЕМЕДЛЕННО ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ. На борту космической станции ситуация иная, там здоровьем и работоспособностью экипажа рисковать никак нельзя.
Часть В. В6 (Морфологические и синтаксические нормы)
1. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Американский космический аппарат врезался в комету. За взрывом с расстояния около пятисот километров наблюдал космический зонд. Пока рано говорить об итогах эксперимента. Но ученые полагают, что, опираясь на его результатах, смогут сделать еще один шаг в создании надежной системы защиты Земли от комет и астероидов.
2. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Водительские права, возможно, будут давать не с восемнадцати, а с шестнадцати лет. Можно ли шестнадцатилетним доверить руль и кто при этом рискуют больше - сами подростки, их родители или случайные прохожие? Специалисты отвечают на этот вопрос по-разному.
3. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Во многих странах выражают озабоченность о росте числа правонарушений, допущенных детьми. Так, в Англии замешан в преступлениях каждый четвертый подросток в возрасте от четырнадцати до семнадцати лет. Растет детская преступность во Франции и Германии. В России, согласно статистике, каждое одиннадцатое правонарушение совершает ребенок.
4. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). «Докторскую» колбасу начали выпускать еще семьдесят лет тому назад как диетический продукт. Однако свыше было дано указание сделать её более калорийной за счет введения жиров. Сейчас, когда перед обществом остро встала проблема избыточного веса, комбинат собирается начать производство «Докторской» по рецепту, который будет идентичен с самым первым.
5. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Живопись и рисунок во все времена считались увлечением изысканным, достойным только аристократам. Трудно сказать, что заставляет людей, иногда даже немолодых, заняться изобразительным искусством. Но если захотелось - дерзайте. В конце концов, великий Ван Гог до сорока двух лет служил бухгалтером и холста в глаза не видел.
6. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Лидером самой престижной велогонки всех времен и народов -открытого чемпионата Франции - снова стал Лэнс Армстронг. О нем с уважением говорят даже те, кто к велосипедному спорту абсолютно равнодушен. Французские спортивные комментаторы восхищаются таланту гонщика. Но еще больше поражает сила духа этого человека: до того как стать шестикратным чемпионом этой гонки, он поборол рак.
7. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). На телевидении появилась новая программа - «Большой брат». Это самое популярное в мире реалити-шоу. Многие телезрители говорят: «Это же неподготовленные люди. Они попали в ситуацию, когда за ними наблюдают двадцать четыре часа в сутки. А это колоссальная нагрузка на нервах».
8. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Один из главных вопросов эксперимента - есть ли в кометном ядре органические вещества, а если есть, то какие. Ведь органические вещества - участники жизненных процессов и, согласно принятой гипотезы, предшественники жизни как таковой.
9. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). Согласно распоряжения местных властей, в этом уральском городе запрещено курение в общественных местах. Есть, конечно, недовольные. Но большая часть жителей (а среди них немало курящих) одобряют новый порядок, считая, что меньше будет соблазна для детей.
Часть В. В7 (Синтаксис)
1. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. И когда начались праздники, ежевечерне по садам Версаля разливалось разноцветное пламя, с неба с грохотом валились звезды, и казалось издали, что горит версальский лес.
2. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Ланранжу, который играл Александра, стало известно, что ему придется состязаться со знаменитым Флоридом, а директор Пале-Рояля просто схватился за голову, потому что было совершенно ясно, что сборы «Александра» упадут при параллельной постановке у бургонцев.
3. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Мало того, слух о пьесе проник в другие европейские страны, и находившаяся в то время в Риме новообращенная в католичество шведская королева Христина официально попросила Францию, чтобы ей любезно предоставили экземпляр пьесы: королева хотела ее поставить за границей.
4. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Опытным драматургам известно, что, для того чтобы определить, имеет ли их пьеса успех у публики, не следует приставать к знакомым с расспросами, хороша ли их пьеса, или читать рецензии.
5. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Поэтому де Визе сказал, что успех комедии зависит только от того, что актеры великолепно исполняют ее, из чего видно, что де Визе был неглупый человек.
6. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Публика, скучая, ждала, что интересное будет в дальнейшем, но с ужасом следует сознаться, что ничего интересного она не дождалась, и огни погасли над ревнивым принцем при жидких аплодисментах.
7. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Тень короля стала всем мерещиться за плечами у директора труппы, и многие из тех, которые любят становиться на сторону победителя, с увлечением рассказывали о том, что будто бы Монфлери с его доносом и слушать не стали во дворце, а выгнали взашей.
8. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Тогда, уже не произнося ничего, директор Пале-Рояля кое-какие стихи из «Дона Гарсиа», которые были получше, решил перенести в другие свои пьесы, чтобы товар не пропадал зря, и с тех пор терпеть не мог, когда кто-нибудь заговаривал с ним о «Ревнивом принце».
9. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Эта сцена обратила против Мольера даже тех, кто относился к нему сравнительно благоприятно, и финальный удар молнией, которой автор поразил своего героя, решительно никого не удовлетворил.
Часть В. В9 (Лексика и фразеология)
1. <img src="/close/store/examRes/%7B537D12C4-DED0-4294-A55C-FDDFE461A5D0%7D/B_9_1.jpg" />
2. <img src="/close/store/examRes/%7B537D12C4-DED0-4294-A55C-FDDFE461A5D0%7D/B_9_2.jpg" />
3. <img src="/close/store/examRes/%7B537D12C4-DED0-4294-A55C-FDDFE461A5D0%7D/B_9_3.jpg" />
4. <img src="/close/store/examRes/%7B537D12C4-DED0-4294-A55C-FDDFE461A5D0%7D/B_9_4.jpg" />
5. <img src="/close/store/examRes/%7B537D12C4-DED0-4294-A55C-FDDFE461A5D0%7D/B_9_5.jpg" />