Самопроверочный тест
-
Авторитетами в развитии школы человеческих отношений в управлении можно назвать:
-
Внешнюю среду, в условиях которой работают современные организации, характеризует:
-
Все организации являются открытыми системами?
-
В состав межличностных управленческих ролей (по определению Минцберга) входят:
-
В состав принципов управления, сформулированных А. Файолем, не входят:
-
В чем отличие современного менеджмента от прежних способов организации коллективных действий?
-
В числе особенностей российского менеджмента:
-
Главный вклад А. Файоля в теорию управления состоял в том, что он:
-
Интерес к научному управлению стал отмечаться:
-
Исследования в области управления впервые были сориентированы на разработку строгой научной методологии в рамках:
-
Исследователи, принадлежащие к школе человеческих отношений:
-
Какая из перечисленных организационных структур наиболее широко распространена в современной России?
-
Какая организационная структура допускает отказ от принципа единоначалия?
-
Какие из этих видов потребностей А. Маслоу включил в свою «иерархию потребностей»?
-
Кем были разработаны основы бюрократической теории организации?
-
К какой области знаний относится менеджмент?
-
Классическая школа управления сориентирована на:
-
Когда нужен менеджмент?
-
К представителям какой школы управления относится Г.Эмерсон (автор книги «Двенадцать принципов производительности», ставшей классикой менеджмента)?
-
Крупнейшими представители школы поведенческих наук являются:
-
Кто был основателем классической (административной) школы в управлении?
-
Кто из перечисленных специалистов принадлежит к поведенческой школе менеджмента:
-
Кто из перечисленных специалистов принадлежит к школе научного менеджмента?
-
Кто такой менеджер?
-
Кто является основоположником научной школы менеджмента?
-
К факторам среды прямого воздействия на организацию относятся:
-
Линейная организационная структура является:
-
Можно ли рассматривать поведенческий подход (бихевиоризм) как магистральное направление развития современного менеджмента:
-
Наиболее характерными для современной управленческой мысли являются следующие тенденции:
-
На проведение личных наблюдений, в первую очередь, ориентировались представители:
-
Научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов:
-
Огромная важность организационной культуры была осознана:
-
Ожидаемые особенности организаций будущего – это
-
Организацией может считаться группа людей, соответствующая следующим обязательным требованиям:
-
Организации в древности:
-
Основными функциями управления являются: «планирование, мотивация, _______________ , контроль»
-
Основным фактором управления любой организации выступает:
-
Отличия открытой системы от закрытой заключаются в:
-
Оформление управления как науки было:
-
Положение, что «хорошие условия труда всегда обеспечивают высокую производительность» разделялось исследователями, принадлежащими к:
-
По словам А.Файоля, «управлять означает предсказывать и планировать, организовывать, распоряжаться, координировать и _______________ »
-
Психологические теории мотивации стали развиваться:
-
Разделение труда на компоненты (составляющие общей деятельности организации, например, производство, финансы, маркетинг) выступает как:
-
Родина научного менеджмента:
-
Система управления в Японии характеризуется:
-
Системный подход к организации это:
-
Ф.Тейлор и его сторонники считали, что:
-
Хоторнский эксперимент дал толчок для развития:
-
Целью классической (административной) школы управления было создание:
-
Что из перечисленного не относится к основным (общим) функциям менеджмента?
-
Что изучает процессуальный (процессный) подход к менеджменту?
-
Широкую популярность идеи ситуационного подхода завоевали:
-
Школа науки управления сориентирована на:
-
Школа научного управления в основном сформировалась в период:
-
Школа научного управления и наука управления (или количественный подход) это:
-
Школа научного управления наиболее тесно связана с работами:
-
Школа научного управления сориентирована на
-
Школа человеческих отношений сориентирована на: