Иностранный язык (ИДДО 2-й семестр направление 03)

Словообразование (самопроверка)

1. Cуффиксы -y, -ics используются для обозначения дисциплин, которые они изучают люди соответствующих профессий. Выберите правильный вариант названия профессии.<br />Например: archeology - archeologist - archeological. Ответ: archeologist<br /><b>Mathematics</b>
2. Вставьте нужное слово из предложенного списка, чтобы предложение имело смысл: <b>identifyidentifyingidentifiableidentity</b>
3. Вставьте нужное слово из предложенного списка, чтобы предложение имело смысл: <b>technologytechnologicaltechnologicallytechnologist</b>
4. Вставьте нужное слово из предложенных: <b>diedieddeaddeath</b>
5. Вставьте нужное слово из предложенных:<br />As office manager of Commercial Manufacturing Corporation, Wayne Thomson is responsible for _____________ twelve clerks and typists.
6. Вставьте нужное слово из предложенных:<br /><b>married<br />get married<br />got married<br />marry</b>
7. Выберите нужное слово из предложенных:<br />Useful prizes will be awarded to students writing the most _______________ essays.
8. Выберите подходящее прилагательное из предложенного списка и напишите его на месте пропуска. Например: The _____________ cost of the insurance is $452. Ответ: yearly. <b>silklike carelesseventfulyearlymetallicstormy rocky</b>
9. Выберите правильное слово:<br />The children behaved themselves very___________ .
10. Выберите правильную последовательность слов, употребленных в предложении:<br />A closely related __________ is why __________ occur in the first __________.
11. Выберите правильную последовательность слов, употребленных в предложении:<br />Hundreds of other places are ___________ AI; some of the applications may seem _________ while others are ______________.
12. Выберите слово, наиболее близкое по значению выделенному.<br />The number of insect species <b><u>is greater</u></b> than that of all other animal species.
13. Заполните пропуски в следующем задании, предварительно образовав от приведенной в скобках основы нужную форму слова. Например: Artists are creative people. (create)
14. Заполните пропуск, образовав от приведенной в скобках основы нужное существительное, используя суффиксы –age, -tude, -ism. Например: A _____ in the hydraulic system was diagnosed. (leak) Ответ: leakage.
15. Заполните пропуск, образовав от приведенной в скобках основы нужный глагол.
16. Заполните пропуск правильным префиксом из списка: <b>maximegamicrominimonomultisemisub</b>
17. Заполните пропуск правильным префиксом из списка:<b>maximegamicrominimonomultisemisub</b>
18. Из пары слов выберите существительное, стоящее в единственном числе.
19. Из предложенного ряда выберите слово, которое является синонимом выделенного слова.<br />One recent advance <b><u>confirmed</u></b> that Alzheimer’s disease is sometimes inherited.
20. Используя суффиксы -ion, -ment, -tion, -ance, -ssion, -age, образуйте существительное от глагола <b><u>explain</u></b>.
21. Найдите существительное, образованное от глагола и напишите соответствующий глагол. Например: The removal of his car was illegal. Ответ: remove The paper he wrote shows his mastery of the subject.
22. Образуйте антоним от приведенного ниже слова путем добавления соответствующего префикса:<b>in-un-im-dis-</b>___frequently
23. Определите из контекста, является ли выделенное слово глаголом или нет.<br />The smoke <b><u>rose</u></b> to the ceiling
24. Определите, какое слово является лишним в ряду.
25. Определите по функции выделенного слова в предложении, является ли оно глаголом или существительным.<br />In the desert the <b><u> need</u></b> for water is of primary importance.
26. Определите по функции выделенного слова в предложении, является ли оно глаголом или существительным.<br />Since few classrooms have clocks, instructors <b><u>time</u></b> exercises with a watch.
27. Определите, является ли подчеркнутое слово прилагательным или наречием в зависимости от их функций в предложени:<br />If you don’t fly <b><u>high</u></b> you won’t achieve your targets.
28. Определите, является ли подчеркнутое слово прилагательным или наречием в зависимости от их функций в предложении:<br /><b><u>Right</u></b> you are!
29. Соотнесите слово с его определением, обращая внимание на префиксы.
30. Соотнесите слово с его переводом.
31. Соотнесите слово с его переводом.
32. Укажите нужное слово из предложенного списка, чтобы предложение имело смысл:<br />A computer solves problems _______ .
33. Укажите слово из предложенного списка, которое никогда не является глаголом: