Логические рассуждения

Восстановите схему рассуждения и определите, относится ли она к схемам логически правильных рассуждений: «Если вы будете говорить правду, люди проклянут вас, а если будете лгать, то вас проклянут боги. Но вы можете только говорить правду или лгать. Значит, вас проклянут боги или люди». (ПТК: задание 2 темы 6) Обозначим каждое простое высказывание: А - вы будете говорить правду, В - люди проклянут вас, С - вас проклянут боги. Схема правильного рассуждения предполагает использование схемы (правило __1____) __2_ раза. Рассуждение логически ___3____.

Восстановите схему рассуждения и определите, относится ли она к схемам логически правильных рассуждений: «Если студент отсутствовал на занятиях, он не выполнил текущего задания. Он не выполнил текущего задания. Следовательно, он отсутствовал на занятиях». (ПТК: задание 2 темы 6) Обозначим каждое простое высказывание: А студент отсутствовал на занятиях, В - он не выполнил текущего задания. В первой посылке использована логическая связка _____1_______ , во второй - ____2____ . Схема правильного рассуждения предполагает использование правила заключения: Если из А следует В и справедливо __3__,то справедливо __4__. Схема использована ___5__ (верно, неверно). Рассуждение логически ___6___ (правильное, неправильное). Все пропущенные слова вписать строчными буквами в нужном падеже. Латинские буквы вводить прописными с английской раскладки.

В правильном рассуждении заключение всегда будет (ПТК: задание 4 темы 4)

В правильном рассуждении посылки (ПТК: задание 2 темы 4)

В результате обобщения совершают переход от (ПТК: задание 6 темы 2)

В результате ограничения совершают переход от (ПТК: задание 6 темы 2)

В содержании фиксируются признаки (ПТК: задание 2 темы 2)

В сочинительной аргументации аргументы (ПТК: задание 2 темы 11)

Высказывания, при помощи которых защищают точку зрения – это (ПТК: задание 1 темы 12)

Данной схеме не соответствует следующая группа понятий: (ПТК: задание 6 темы 2)<img src="/close/store/examRes/%7B9F81513C-5EC0-4EC2-ABEA-D673248FCB22%7D/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%2088.jpg" />

Данной схеме соответствует следующая группа понятий: (ПТК: задание 6 темы 2)<img src="/close/store/examRes/%7B9F81513C-5EC0-4EC2-ABEA-D673248FCB22%7D/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%2087.jpg" />

Дедуктивное рассуждение – это рассуждение, в котором (ПТК: задание 4 темы 8)

Деление понятия – это логическая операция, в результате которой (ПТК: задание 6 темы 2)

Деление – это логическая операция над (ПТК: задание 6 темы 2)

Дескриптивное высказывание – это высказывание, в котором (ПТК: задание 3 темы 5)

Деятельность участников спора по защите своей точки зрения – это (ПТК: задание 1 темы 12)

Доказательство «Данный автомобиль опрокинулся вследствие резкого торможения. Причинами опрокидывания транспортного средства могут быть превышение скорости на поворотах, резкое торможение, неправильное расположение груза. Экспертизой установлено, что ни превышение скорости на поворотах, ни неправильное расположение груза не имело места. Следовательно, причиной опрокидывания данного автомобиля было резкое торможение» является (ПТК: задание 3 темы 8)

Если дизъюнкция двух высказываний истинна и при этом одно высказывание истинно, то логическое значение второго высказывания - (ПТК: задание 4 темы 4)

Если истинная конъюнкция состоит из трех высказываний и при этом установлено, что первые два высказывания истинны, то логическое значение третьего высказывания - (ПТК: задание 4 темы 4)

Индуктивное рассуждение – правдоподобное рассуждение, в котором (ПТК: задание 1 темы 9)

Историческими этапами развития логического знания являются этапы (ПТК: задание 1 темы 1)

Категорический силлогизм – это (ПТК: задание 1 темы 5)

К видам совместимости не относится (ПТК: задание 6 темы 2)

Коммуникативный процесс, для участников которого характерно активное отношение к точке зрения собеседника, что выражается в ее критической оценке называется (ПТК: задание 1 темы 12)

К стадиям спора не относится (ПТК: задание 2 темы 12)

Логическая ошибка «тавтология» является разновидностью логической ошибки, определяемой как (ПТК: задание 6 темы 8)

Логическая ошибка – это нарушение правил и законов (ПТК: задание 4 темы 9)

Логическая форма рассуждения – это его структура, которую выявляют в результате (ПТК: задание 1 темы 3)

Логическая формула суждения «В этот час джунгли кишели дичью: стада антилоп разбегались при появлении «лендровера», два бородавочника едва успели выскочить из-под колес; черногрудые аисты величественно восседали на вершинах деревьев» будет выглядеть так: (ПТК: задание 4 темы 4)<img src="/close/store/examRes/%7B9F81513C-5EC0-4EC2-ABEA-D673248FCB22%7D/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%2091.jpg" />

Логическая формула суждения «Если у меня будут деньги, и я вовремя сдам экзамены по Отечественной истории и философии, то я поеду отдыхать в Крым или на Кавказ» будет выглядеть так: (ПТК: задание 4 темы 4)<img src="/close/store/examRes/%7B9F81513C-5EC0-4EC2-ABEA-D673248FCB22%7D/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%2090.jpg" />

Между несовместимыми понятиями можно установить отношения (ПТК: задание 5 темы 2)

Между совместимыми понятиями можно установить отношения (ПТК: задание 3 темы 2)

Методы установления причинных связей применяют в (ПТК: задание 1 темы 9)

Модальное высказывание – это высказывание, в состав которого входят (ПТК: задание 1 темы 6)

Модусы фигур категорического силлогизма – это разновидности силлогизма, различающиеся (ПТК: задание 2 темы 6)

Мысль, которая раскрывает связь между предметами и их признаками через утверждение или отрицание – это _______________. (ПТК: задание 1 темы 3)

Непрямые дедуктивные рассуждения – это рассуждения, в которых (ПТК: задание 5 темы 8)

Обобщение понятия «Соболь, ценный пушной зверек, пушной зверь, зверь» приведено (ПТК: задание 5 темы 2)

Обращение «Так как все студенты юридических факультетов изучают логику, то, следовательно, всякий изучающий логику студент является студентом юридического факультета» приведено (ПТК: задание 6 темы 2)

Ограничение понятия «Березовая роща, береза, стройная березка» приведено (ПТК: задание 6 темы 2)

Определение «Печень – это крупный внутренний орган, массой около 1,5 кг весом» дано (ПТК: задание 1 темы 1)

Определение – это логическая операция над (ПТК: задание 1 темы 1)

Определите вид индуктивного умозаключения, найдите посылки и заключение, установите состоятельность вывода: (ПТК: задание 3 темы 8) Свидетелями по делу Иванова являются граждане А, В, С, Д. Во вторник были допрошены свидетели А и С. ______1________ На следующий день были допрошены остальные свидетели. _____2_______ Следовательно, допрошены все свидетели по делу Иванова. _____3____ Вид умозаключения __4__ ___5__. Вывод ____6_____. Все пропущенные слова вписать со строчной буквы в нужном падеже.

Определите соответствие между приведенным рассуждением и нарушением формального закона логики: (ПТК: задание 4 темы 9)

Определите соответствие между элементами простого суждения и элементами предложения: (ПТК: задание 1 темы 7)

Определите соответствие понятий и отношения между ними: (ПТК: задание 2 темы 10)

Определите соответствие понятий и отношения между ними: (ПТК: задание 3 темы 10)

Определите соответствие понятия и их определения: (ПТК: задание 3 темы 10)

Определите соответствие: (ПТК: задание 2 темы 10)

Определите субъект и предикат суждения, их распределенность и вид суждения (A, E, I, O): «Каждый рэкетир есть вымогатель»: (ПТК: задание 3 темы 8) Субъект -_____1______ , он _____2_______ (распределен, не распределен). Предикат ______3_______, он _____4______(распределен, не распределен). Суждение _____5______. Все пропущенные слова вписать со строчной буквы в нужном падеже.

Определите субъект и предикат суждения, их распределенность и вид суждения (A, E, I, O): «Некоторые депутаты Госдумы - юристы»: (ПТК: задание 3 темы 8) Субъект _1__ _2__, он _____3______(распределен, не распределен). Предикат____4____, он _____5______(распределен, не распределен). Суждение класса ___6___.

Опровержение негативной точки зрения – это (ПТК: задание 3 темы 11)

Основателем современной логики признаётся (ПТК: задание 3 темы 1)

Основателем традиционной логики общепризнан (ПТК: задание 1 темы 1)

Основные виды неполной индукции (ПТК: задание 3 темы 9)

Основные виды рассуждений по аналогии (ПТК: задание 6 темы 9)

Осуществите, если это возможно, вывод из данных посылок. «Если сюжет пьесы очень интересен (А), то публика не уходит до конца спектакля (В). Если в спектакле заняты известные актеры (С), то публика долго не уходит и после его конца (В). В популярном театре либо работают известные актеры, либо ставятся очень интересные пьесы. Следовательно, __1___.» Вывод __2___(возможен, не возможен). (ПТК: задание 2 темы 6)

Отношение между понятиями «собака» и «хвост» выражается следующей схемой (ПТК: задание 6 темы 2)<img src="/close/store/examRes/%7B9F81513C-5EC0-4EC2-ABEA-D673248FCB22%7D/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%2089.jpg" />

Ошибка «фиктивный противник» имеет место в споре, когда участник спора (ПТК: задание 3 темы 12)

По количественной характеристике объема понятия делят на (ПТК: задание 2 темы 2)

По количеству аргументов аргументацию делят на (ПТК: задание 1 темы 11)

По количеству и качеству выделяют суждения (ПТК: задание 3 темы 5)

Полная индукция отличается от неполной индукции тем, что в первом случае (ПТК: задание 2 темы 9)

По наличию или отсутствию в содержании понятия признаков, на основе которых предметы обобщают в класс, понятия делят на (ПТК: задание 5 темы 2)

По наличию или отсутствию в содержании понятия признаков, указывающих на отношения с другими понятиями, понятия делят на (ПТК: задание 5 темы 2)

Понятия делят на совместимые и несовместимые по (ПТК: задание 6 темы 2)

Понятия делят на сравнимые и несравнимые по (ПТК: задание 6 темы 2)

«Поспешное обобщение» - это логическая ошибка, возникающая, если если (ПТК: задание 4 темы 9)

По типу элементов объема понятия делятся на (ПТК: задание 3 темы 1)

По характеру элементов объема понятия делят на (ПТК: задание 3 темы 1)

Правдоподобное рассуждение – это рассуждение, в котором (ПТК: задание 5 темы 8)

Причинная связь – это связь двух или более явлений, когда (ПТК: задание 1 темы 7)

Проанализируйте структуру сложного суждения, если оно таковым является: Когда письмо пришло, мартышки не было дома. Суждение является ______1______, образовано из двух _____2______ суждений с помощью ______3_______. Все пропущенные слова вписать со строчной буквы в нужном падеже.

Проанализируйте структуру суждения: ПТК: задание 3 темы 8 Если у слона стреляет в ухе, то слышно далеко вокруг. Суждение является ____1_____, образовано из двух ____2_____суждений с помощью ____3____. Все пропущенные слова вписать со строчной буквы в нужном падеже.

Пропонент – это тот, кто (ПТК: задание 1 темы 12)

Прямые дедуктивные рассуждения – это рассуждения, в которых (ПТК: задание 4 темы 8)

Рассуждение «Из находившихся ночью на складе людей кражу мог совершить В-ов. или Ш-ов. Однако достоверно известно, что краденые вещи нашли у В-ва. Следовательно, это не Ш-ов». (ПТК: задание 2 темы 3)

Рассуждение по аналогии – это рассуждение, в котором вывод о наличии признака (ПТК: задание 5 темы 9)

Сложный силлогизм называется (ПТК: задание 1 темы 5)

Сокращенный силлогизм называется (ПТК: задание 2 темы 5)

Структура понятия состоит из (ПТК: задание 1 темы 2)

Структура суждения состоит из (ПТК: задание 1 темы 7)

Структуру можно выявить в аргументации, содержащей (ПТК: задание 1 темы 11)

Суждение, рассматриваемое вместе с его знаковой формой, называется (ПТК: задание 3 темы 4)

Тот, кто подвергает сомнению или отрицает истинность или приемлемость точки зрения пропонента, называется (ПТК: задание 2 темы 12)

Укажите, в каком отношении друг с другом находятся понятия «школьник», «курсант», «студент» (ПТК: задание 3 темы 20)

Укажите, какие из приведенных примеров коммуникативных процессов являются спорами (ПТК: задание 3 темы 12) (Более одного правильного ответа)

Умозаключение «Большинство учебников являются интересными. Некоторые учебники – хорошо иллюстрированные книги. Следовательно, среди хорошо иллюстрированных книг есть интересные». » (ПТК: задание 2 темы 3)

Умозаключение «Люди перестают мыслить, если перестают читать. Студенты никогда не перестают читать, а следовательно, никогда не перестают мыслить». (ПТК: задание 1 темы 3)

Устанавливать отношения можно только между понятиями (ПТК: задание 6 темы 2)

Установите последовательность понятий по мере убывания их объема: (ПТК: задание 1 темы 2)

Установите последовательность понятий по мере увеличения их объема: (ПТК: задание 1 темы 2)

Установите последовательность понятий по мере уменьшения их объема: (ПТК: задание 1 темы 2)

Участниками спора являются (ПТК: задание 2 темы 12)

Участник спора, который берет на себя обязательство защищать точку зрения при единичном несмешанном расхождении во мнениях – это (ПТК: задание 3 темы 12)

Число посылок в рассуждении может быть (ПТК: задание 1 темы 3)

Логические рассуждения

Логические рассуждения (тренировочный)