ЧМ АФК Тест 1 Семестр 5
-
0-й уровень двигательного развития это:
-
1-й уровень двигательного развития это:
-
2-й уровень двигательного развития это:
-
3-й уровень двигательного развития это:
-
Высокая степень риска для возникновения ДЦП:
-
Детям с ДЦП противопоказаны упражнения:
-
Для атонико-астатической формы характерно:
-
Для гемипаретической формы характерно:
-
Для гиперкинетической формы характерно:
-
Для спастической диплегии характерно:
-
Дозирование физической нагрузки на уроке физической культуры про-водится:
-
ДЦП – это:
-
Задачи ФК при атонико-астатической форме:
-
Задачи ФК при гемипаретической форме ДЦП:
-
Задачи ФК при гиперкинетической форме ДЦП:
-
Задачи ФК при спастической форме ДЦП:
-
Занятия в сухом бассейне для детей с ДЦП способствуют:
-
К коррекционной задаче при работе с лицами с ДЦП относится:
-
К нетрадиционным формам занятий при ДЦП относятся:
-
Комплексное восстановительное лечение ДЦП включает:
-
Коррекция речи у детей с ДЦП включает:
-
Лицам с ДЦП противопоказано при артрозе:
-
Методист ЛФК в СДОУ осуществляет:
-
Наблюдения за физическим развитием детей с ДЦП проводится по:
-
Нарушение статокинетических рефлексов это:
-
Нарушения мышечного тонуса это:
-
Образовательной задачей при работе с лицами с ДЦП является:
-
Ограничение или невозможность произвольных движений это:
-
Основной формой занятий для лиц с ДЦП является:
-
Основные направления коррекционной работы в дошкольном возрасте:
-
Основные направления коррекционной работы детей с ДЦП в раннем возрасте:
-
Основные направления коррекционной работы детей с ДЦП в школь-ном возрасте:
-
Основным клиническим проявлением ДЦП является:
-
План коррекционной работы для каждого учащегося коррекционного интерната составляется:
-
При вывихе бедра и после его вправления лицам с ДЦП противопоказа-ны:
-
Противопоказанием для поступления в СДОУ для лиц с нарушениями ОДА является:
-
Ребенок с ДЦП во время бодрствования не должен оставаться в одной позе:
-
Синкинезии это:
-
Сколько частей имеет урок ФК для лиц страдающих ДЦП:
-
Становление моторики кисти и пальцев рук начинают с:
-
Требования, предъявляемые к уроку физической культуры для лиц с ДЦП:
-
Упражнения на уроке физической культуры:
-
Фитбол-гимнастика:
-
Фитбол-гимнастика способствует:
ЧМ АФК Тест 1 Семестр 6
-
1-й этап обучению ходьбе решает задачи:
-
2-й этап обучению ходьбе решает задачи:
-
3-й этап обучению ходьбе решает задачи:
-
Аномалии сегментов верхних конечностей по продольному типу:
-
Во второй половине второго года на занятиях должны создаваться игровые ситуации, при которых ребенок должен:
-
В целом применения физических упражнений направленно на решение следующих задач:
-
Выберите подвижные игры для лиц с дефектами верхних конечностей:
-
Для развития силы мышц культей используется фантомно-импульсивная гимнастика, содержанием которой является:
-
Занятия на тренажерах после ампутации нижних конечностей проводятся с акцентом:
-
Игры для лиц с дефектами голеней, бедер, или бедра и голени:
-
Игры для лиц с дефектами голени или бедра могут проводиться:
-
Изменения, связанные с ампутацией нижней конечности:
-
Какие задачи решаются в период обучения пользованию протезом после ампутаций верхних конечностей:
-
Какое из перечисленных нарушений относится к аномалиям развития бедра:
-
Какое из перечисленных нарушений относится к аномалиям развития голени:
-
Какое из перечисленных нарушений относится к аномалиям развития стопы:
-
На втором этапе происходит обучения плаванию после ампутаций, решаются задачи:
-
Наибольшие трудности представляет подбор и методика упражнений:
-
На этапе начального обучения плаванию после ампутаций в первую очередь решаются задачи:
-
Обучение пользованием протезами нижних конечностей считается законченным когда:
-
Одной из форм проведения занятий в водной среде после ампутации нижних конечностей является:
-
Период обучения пользованию протезом длится:
-
Период подготовки к протезированию длится:
-
По мере овладения ходьбой на протезе занятия дополняются:
-
После ампутации голени наблюдается:
-
После ампутации одной верхней конечности, применяются тренажеры и блочные устройства для:
-
Послеоперационный период длится:
-
При обучении плаванию лиц после ампутации рекомендуется каждое упражнение изучать по следующей схеме:
-
При обучении пользованию протезами нижних конечностей основной задачей первого этапа является:
-
При обучении пользованию протезом бедра на первом этапе основное внимание уделяют:
-
При обучении пользованию протезом бедра на третьем этапе основное внимание уделяют:
-
При работе с детьми до 2-х лет, перенесших ампутацию или имеющих врожденные аномалии развития конечностей:
-
Продолжительность занятий для 6-7 лет:
-
Продолжительность занятий для детей 4-5 лет:
-
У детей после перенесенной ампутации, четкая замыкающая пластинка рентгенологически определяется:
-
У детей постепенно по мере роста кости наступает:
-
Фантомные ощущения после перенесенной ампутации не встречаются:
-
Ходьба на протезах голени и бедра в возрасте до 4-х лет характеризуется:
-
Цель этапа - сформировать умение ритмичной ходьбы в двухопорной фазе шага достигается решением каких частных задач:
-
Что не является противопоказанием для занятий в бассейне у лиц после перенесенной ампутации:
-
Что не является типичной двигательной ошибкой, возникающей в процессе обучения ходьбе на протезах:
-
Что является преимуществом использования тренажеров в процессе двигательной реабилитации с лицами, перенесшими ампутацию: