Теория и организация АФК

Теория и организация АФК

1. В какой последовательности необходимо осуществлять обучение плаванию слепых и слабовидящих детей.
2. Во сколько этапов, происходит обучение плаванию слабослышащих и глухих детей.
3. В чем основная цель адаптивного спорта.
4. В чем основная цель адаптивного физического воспитания.
5. В чем основная цель адаптивной двигательной рекреации.
6. В чем состоит принцип приоритетной роли микросоциума.
7. Дайте определение физическим упражнениям в Адаптивной физической культуре.
8. Для обеспечения безопасности при обучении плавания слабовидящих детей педагогу необходимо.
9. Какие задачи решает адаптивная физическая культура при воспитании личности человека имеющего ограниченные возможности.
10. Какие основные задачи решает адаптивная физическая культура.
11. Какие принципы адаптивной физической культуры относятся к специально-методическим.
12. Какое основное упражнение на начальных этапах используют для обучения ходьбе детей с поражением спинного мозга.
13. Какое требование предъявляется к инвентарю, используемому в занятиях со слабовидящими детьми.
14. Какую задачу решает второй этап адаптивной физической культуры у детей-ампутантов в младшем школьном возрасте.
15. Классификация детей с неполным здоровьем.
16. На первом этапе обучения плаванию глухих и слабослышащих детей занятия проводятся в основном
17. НА первом этапе обучения плаванию слабослышащих и глухих детей осуществляется.
18. На работу с кем ориентирована адаптивная физическая культура.
19. На что направлены воспитательные задачи адаптивной физической культуры в воспитании гармонической личности.
20. На что направлены образовательные задачи адаптивной физической культуры в воспитании гармонической личности.
21. На что направлены оздоровительные задачи адаптивной физической культуры.
22. Нетрадиционные формы занятий детей с ДЦП.
23. Определение адаптивной физической культуры.
24. Основное средство адаптивной физической культуры у слабослышащих и глухих детей в школьном возрасте.
25. Перечислите основные формы занятий у детей школьного возраста с ДЦП.
26. Приведите основные средства адаптивной физической культуры.
27. При изложении учебного материала у слабовидящих и слепых детей основным методом будет являться.
28. Структура Адаптивной физической культуры.
29. У глухих и слабослышащих детей на каждом уроке необходимо решать задачи.
30. Что обозначает принцип дифференциации и индивидуализации.