Психология ФК Тест 1
-
Аттенционные способности – это
-
Взаимодействие, характеризующееся наличием прямого или косвенного контакта между спортсменами:
-
Взаимоотношения в коллективе, возникающие на должностной основе
-
В какую группу можно объединить следующие методы: рациональное внушение, беседа, убеждение, приказ
-
Вставьте пропущенное слово: «Показателем умственного развития… является не только овладение приемами умственных действий, но и умение свободно пользоваться ими в самых различных условиях»
-
Выносливость при воздействии сильных и длительных раздражителей определяется типологическим свойством НС:
-
Гипносуггестивный метод максимального включения в реальную спортивную ситуацию – это:
-
Готовность спортсмена к соревнованиям, определяющаяся определением соотношения своих возможностей и сил противника с учетом условий предстоящих соревнований - это
-
Действие, доведенное в процессе упражнения до совершенства, выполняемое точно, экономично, качественно
-
Идеомоторная тренировка – это:
-
Какие препараты психофармакологии, используемые в спорте, - растительного происхождения:
-
Как можно охарактеризовать «наивные» методы аутогенной тренировки
-
Какой из признаков не является характерным для специализированных восприятий:
-
К аппаратурным невербальным методам гетерорегуляции относятся все кроме
-
Качественные характеристики возможностей, особенностей, достоинств и недостатков, присущих психическому отражению – это:
-
К безаппаратурным невербальным методам ауторегуляции относятся:
-
К какому из видов психических явлений относится «утомление»?
-
К неречевым средствам общения спортсменов в соревнованиях не относится
-
Конкретные проявления воли спортсмена в его действиях и поступках
-
К свойствам личности относятся:
-
К специфическим условиям психической напряженности в работе учителя по физической культуре относится
-
Лабильность, как типологические свойство НС определяет
-
Линейное или нелинейное преобразование тестовых оценок, смысл которого заключается в замене исходных оценок новыми, облегчающими понимание и интерпретацию тестовых результатов
-
Методы борьбы с «избыточным нервно-психическим напряжением»:
-
Назовите психические процессы, являющиеся ведущими в проявлении и развитии качества выносливости
-
Найдите правильное определение предмета психологии ФВ и СП
-
Найдите правильное определение психического процесса «восприятие»:
-
Направленность личности, которая создается преобладанием мотивов собственного благополучия, стремления к первенству, престижу – это:
-
Образы движений и действий спортсмена, обеспечивающие решение конкретной двигательной задачи
-
Определите вид мышления детей, характерный для младшего школьного возраста:
-
Определите задачу ранней психологической подготовки к конкретному соревнованию:
-
Определите общепедагогические задачи психологии ФВ
-
Определить основные особенности деятельности в психологии ФВ
-
Определить сходные черты между психологией ФВ и психологией СП
-
Особенность тактического мышления, обусловленная умением концентрироваться, не отвлекаясь и не прекращая поиски новых решений
-
Осознанное запоминание изученных движений спортсмена:
-
Оценка спортсменом компетентности тренера как специалиста, направляющего деятельность спортсмена определяется
-
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность
-
Подвижность, как типологическое свойство нервной системы является ведущим фактором развития специальных способностей:
-
Подготовка спортсмена, направленная на решение психологических задач совершенствования качеств личности спортсмена и формирование у него психической готовности к эффективному выступлению в соревнованиях
-
Подготовка спортсмена, характеризующаяся направленностью на формирование и развитие психических качеств и свойств личности спортсменов, способствующих успеху в особых, конкретных условиях спортивной деятельности
-
Потребность человека в хвале определяется методикой
-
Протекание процессов мышления в неосознанной форме, когда осознается конечный результат мыслительного процесса
-
Проявление воли, характеризующееся ясностью целей и задач, планомерностью деятельности и конкретных действий
-
Психический процесс создания новых образов (представлений) предметов на основе переработки, мысленной реконструкции представлений, оставшихся в сознании человека от прошлого опыта:
-
Психическое состояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного развития событий:
-
СисРАЗДЕЛ взаимосвязанных побуждений, которая определяет избирательность отношений к миру и активность человека, это:
-
Система последовательного обучения спортсмена саморегуляции – это
-
Сколько стадий существует при формировании двигательного навыка
-
Снижение мотивации деятельности, волевой активности и чувства ответственности наступает в состоянии
-
Состояние, возникающее при стойком разногласии между ожидаемыми событиями и реальным результатом:
-
Состояние спортсмена, приобретенное в результате подготовки (в том числе и психологической) и позволяющее достигнуть определенных результатов в соревновательной деятельности:
-
Спортивная психодиагностика — это:
-
Спортсмен продемонстрирует на соревнованиях достигнутый уровень подготовленности, не реализуя свои резервные возможности, прибывая в состоянии
-
Способности учителя передавать учебный материал, делая его доступным, ясным, вызывать у учащихся интерес к предмету
-
Способность организма сопротивляться утомлению при длительном силовом режиме – это:
-
Способность управлять временными признаками движения, отражение в сознании спортсмена продолжительности, темпа и ритма движения
-
Тип реакции, при котором внимание спортсмена направлено на предстоящее движение:
-
«Фрустрация»- это состояние:
-
Функция тренера, связанная с сообщением спортсмену необходимых знаний и умений, со стимулированием его познавательной активности
-
Что входит в структуру тактического действия спортсмена
-
Что из ниже перечисленного не относится к психологическим особенностям двигательного навыка
-
Что из ниже перечисленного не является методом оценки надежности измерений
-
Что из ниже перечисленного относится к психическим состояниям спортсмена
-
Что из ниже перечисленного является психологической особенностью соревновательной деятельности:
-
Что называют «чувством» в спорте
-
Что не входит в структуру психологического обеспечения физической подготовки спортсменов:
-
Что не относится к методам психорегуляции:
-
Что не относится к приемам психической защиты
-
Что не относится к функциям представления в управлении движениями в спорте
-
Этап подготовки, направленный на закрепление и совершенствование полученных знаний умений и навыков
Тест 1
-
Аттенционные способности – это
-
Взаимодействие, характеризующееся наличием прямого или косвенного контакта между спортсменами:
-
Взаимоотношения в коллективе, возникающие на должностной основе
-
В какую группу можно объединить следующие методы: рациональное внушение, беседа, убеждение, приказ
-
Вставьте пропущенное слово: «Показателем умственного развития… является не только овладение приемами умственных действий, но и умение свободно пользоваться ими в самых различных условиях»
-
Выносливость при воздействии сильных и длительных раздражителей определяется типологическим свойством НС:
-
Гипносуггестивный метод максимального включения в реальную спортивную ситуацию – это:
-
Готовность спортсмена к соревнованиям, определяющаяся определением соотношения своих возможностей и сил противника с учетом условий предстоящих соревнований - это
-
Действие, доведенное в процессе упражнения до совершенства, выполняемое точно, экономично, качественно
-
Идеомоторная тренировка – это:
-
Какие препараты психофармакологии, используемые в спорте, - растительного происхождения:
-
Как можно охарактеризовать «наивные» методы аутогенной тренировки
-
Какой из признаков не является характерным для специализированных восприятий:
-
К аппаратурным невербальным методам гетерорегуляции относятся все кроме
-
Качественные характеристики возможностей, особенностей, достоинств и недостатков, присущих психическому отражению – это:
-
К безаппаратурным невербальным методам ауторегуляции относятся:
-
К какому из видов психических явлений относится «утомление»?
-
К неречевым средствам общения спортсменов в соревнованиях не относится
-
Конкретные проявления воли спортсмена в его действиях и поступках
-
К свойствам личности относятся:
-
К специфическим условиям психической напряженности в работе учителя по физической культуре относится
-
Лабильность, как типологические свойство НС определяет
-
Линейное или нелинейное преобразование тестовых оценок, смысл которого заключается в замене исходных оценок новыми, облегчающими понимание и интерпретацию тестовых результатов
-
Методы борьбы с «избыточным нервно-психическим напряжением»:
-
Назовите психические процессы, являющиеся ведущими в проявлении и развитии качества выносливости
-
Найдите правильное определение предмета психологии ФВ и СП
-
Найдите правильное определение психического процесса «восприятие»:
-
Направленность личности, которая создается преобладанием мотивов собственного благополучия, стремления к первенству, престижу – это:
-
Образы движений и действий спортсмена, обеспечивающие решение конкретной двигательной задачи
-
Определите вид мышления детей, характерный для младшего школьного возраста:
-
Определите задачу ранней психологической подготовки к конкретному соревнованию:
-
Определите общепедагогические задачи психологии ФВ
-
Определить основные особенности деятельности в психологии ФВ
-
Определить сходные черты между психологией ФВ и психологией СП
-
Особенность тактического мышления, обусловленная умением концентрироваться, не отвлекаясь и не прекращая поиски новых решений
-
Осознанное запоминание изученных движений спортсмена:
-
Оценка спортсменом компетентности тренера как специалиста, направляющего деятельность спортсмена определяется
-
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность
-
Подвижность, как типологическое свойство нервной системы является ведущим фактором развития специальных способностей:
-
Подготовка спортсмена, направленная на решение психологических задач совершенствования качеств личности спортсмена и формирование у него психической готовности к эффективному выступлению в соревнованиях
-
Подготовка спортсмена, характеризующаяся направленностью на формирование и развитие психических качеств и свойств личности спортсменов, способствующих успеху в особых, конкретных условиях спортивной деятельности
-
Потребность человека в хвале определяется методикой
-
Протекание процессов мышления в неосознанной форме, когда осознается конечный результат мыслительного процесса
-
Проявление воли, характеризующееся ясностью целей и задач, планомерностью деятельности и конкретных действий
-
Психический процесс создания новых образов (представлений) предметов на основе переработки, мысленной реконструкции представлений, оставшихся в сознании человека от прошлого опыта:
-
Психическое состояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного развития событий:
-
СисРАЗДЕЛ взаимосвязанных побуждений, которая определяет избирательность отношений к миру и активность человека, это:
-
Система последовательного обучения спортсмена саморегуляции – это
-
Сколько стадий существует при формировании двигательного навыка
-
Снижение мотивации деятельности, волевой активности и чувства ответственности наступает в состоянии
-
Состояние, возникающее при стойком разногласии между ожидаемыми событиями и реальным результатом:
-
Состояние спортсмена, приобретенное в результате подготовки (в том числе и психологической) и позволяющее достигнуть определенных результатов в соревновательной деятельности:
-
Спортивная психодиагностика — это:
-
Спортсмен продемонстрирует на соревнованиях достигнутый уровень подготовленности, не реализуя свои резервные возможности, прибывая в состоянии
-
Способности учителя передавать учебный материал, делая его доступным, ясным, вызывать у учащихся интерес к предмету
-
Способность организма сопротивляться утомлению при длительном силовом режиме – это:
-
Способность управлять временными признаками движения, отражение в сознании спортсмена продолжительности, темпа и ритма движения
-
Тип реакции, при котором внимание спортсмена направлено на предстоящее движение:
-
«Фрустрация»- это состояние:
-
Функция тренера, связанная с сообщением спортсмену необходимых знаний и умений, со стимулированием его познавательной активности
-
Что входит в структуру тактического действия спортсмена
-
Что из ниже перечисленного не относится к психологическим особенностям двигательного навыка
-
Что из ниже перечисленного не является методом оценки надежности измерений
-
Что из ниже перечисленного относится к психическим состояниям спортсмена
-
Что из ниже перечисленного является психологической особенностью соревновательной деятельности:
-
Что называют «чувством» в спорте
-
Что не входит в структуру психологического обеспечения физической подготовки спортсменов:
-
Что не относится к методам психорегуляции:
-
Что не относится к приемам психической защиты
-
Что не относится к функциям представления в управлении движениями в спорте
-
Этап подготовки, направленный на закрепление и совершенствование полученных знаний умений и навыков