Баскетбол Тест 1 АФК
-
В играх, способствующих развитию, какого качества, занимающиеся преодолевают собственный вес, вес отягощения, сопротивление противника.
-
В каких играх используются предметы: набивные мячи, гантели, скамейки и т.д. или партнёр по тренировке
-
В какой части занятия следует давать игры на выносливость:
-
Во время занятий следует:
-
Воздействие игры на занимающихся не определяется:
-
В подвижных играх может участвовать:
-
«Вызов номеров» это игра для воспитания:
-
Где используются массовые игры и аттракционы, в которых могут принимать участие дети разного возраста и разной подготовленности:
-
"Гонка мячей по кругу" это игра для:
-
Для воспитания координационных способностей игровой метод является:
-
Для школьников, каких классов важно, чтобы инвентарь был ярким:
-
Если для начала игры участники становятся в небольшой круг, то руководитель для объяснения игры должен находится:
-
Зимние игры на воздухе должны быть:
-
«Зоркий глаз» это игра для воспитания:
-
Какой формы площадку лучше всего делать:
-
Как расставить участников, прежде чем объяснить игру:
-
Как часто желательно сменять водящего:
-
Кратковременные перерывы для разбора ошибок, подсчета очков, уточнения правил, назначения помощников, сокращение дистанции для перебежек, уменьшение числа повторений в игре и т. п. это методические приемы для изменения:
-
«Кто быстрее передаст» это игра на воспитание:
-
Кто подготавливает места для игр:
-
Линии границ для игр намечаются не ближе скольки метров от забора, стены или от другого предмета, о который дети могут ушибиться:
-
Лучше всего использовать на переменах игры:
-
Набивные мячи весом до скольки кг можно использовать только для перекатывания и передач, но не для бросков при играх в 1- 4 классах:
-
Объяснять игры младшим школьникам надо:
-
От эластичности мышц, сухожилий и связок зависит.
-
Перемены на свежем воздухе можно проводить при температуре до минус:
-
План изложения игры:
-
Подвижные игры, в каких классах носят ярко выраженный вспомогательный характер:
-
«Попади в мяч» это игра для:
-
При каких играх особенно важно расстояние от линии границ до ограждений, предметов о которые дети могут ушибиться:
-
При подведении подвижных игр с учащимися каких классов решаются следующие задачи: закрепление и совершенствование в игровой обстановке гимнастических, легкоатлетических движений, элементы ходьбы на лыжах; развитие быстроты; развитие силы в сочетании с ловкостью и быстротой:
-
Разметка площадки делается:
-
Руководящая, или направляющая, роль при проведении игр должна принадлежать
-
Способность быстро осваивать новые сложные по координации движения, быстро найти выход из двигательной ситуации это:
-
Способность выполнять движения с большой амплитудой это:
-
Способность целесообразно строить целостные двигательные акты, преобразовывать выработанные формы действий или переключаться от одних к другим, соответственно, требованиям меняющихся условий:
-
«Толкание ядра» это игра для воспитания:
-
«Цепочка» это игра на воспитание:
Баскетбол Тест 2 АФК
-
«Быстро по местам», «Вызов номеров», «Черные и белые» - это игры направленные на воспитание:
-
В жаркую погоду лучше использовать игры:
-
В каких классах вводятся некоторые игры с элементами техники владения мячом, сходные с элементами баскетбола.
-
В каких классах задача состоит в том, чтобы закреплять и совершенствовать навыки, приобретаемые на занятиях с различными видами спорта, и приучать учащихся действовать наиболее целесообразно в различных ситуациях игры.
-
В организованных занятиях, проводимых под руководством педагога проводятся подвижные игры, рассчитанные:
-
В школах, где занятия проводят в одну смену, можно организовать перемену продолжительностью 40 минут после какого урока:
-
Выберите игры способствующие воспитанию координационных качеств:
-
Выбор игры зависит от:
-
Границы для игр должны быть:
-
Для лучшего усвоения игры рассказ рекомендуется:
-
Для проведения большинства игр в 1-4 классах нужен красочный инвентарь, потому что:
-
Желательно, чтобы вокруг летней площадки были:
-
Игра начинается по условному сигналу:
-
Имеет ли воспитательное влияние на играющих выполнение обязанности водящего?
-
Инвентарь раздается участникам или расставляется только:
-
Какое количество детей желательно, чтобы побывало в роли водящих?
-
Можно увеличить подвижность участников игры:
-
Основными средствами воспитания, какого качества являются упражнения с малыми отягощениями, с партнёром:
-
Площадку лучше всего делать шириной и длиной.
-
Подвижные игры на уроках, в каких классах используются для воспитания активного и сознательного поведения учащихся в коллективе: бегать, не мешая друг другу, действовать быстро, по установленному сигналу, быстро включаться в игру, подчиняться авторитету водящего, видеть границы площадки
-
Подвижные игры носят характер:
-
Прежде чем объяснить игру, необходимо так расставить участников, чтобы они:
-
При назначении водящего имеется следующее преимущество:
-
При объяснении игры руководитель должен стоять на видном месте:
-
Рассеянное внимание, нарушение правил, неточность выполнения движений, недостаточное проявление настойчивости в достижении цели, снижение заинтересованности, учащенное дыхание у большинства участников – это признаки:
-
Рассказ для играющих старших классов должен быть: