Прочитайте пример из практики управления. Один руководитель рассказал о своем очень интересном наблюдении за коллективом своей фирмы. В штате в основном состояли женщины, в недавнем времени студентки. Работа требовала от них сосредоточенности и одновременно творческого подхода, инициативности и изобретательности, поскольку была связана с дизайном. Молодежь с трудом могла усидеть на месте до обеденного перерыва, то и дело удирая в курилку или устраивая чайные перерывы и походы в магазин. Видимо, все дело заключалось в том, что сотрудникам не хватало общения. Болтовня на рабочем месте не приветствовалась – в одном помещении находились специалисты разных специальностей, работа многих требовала тишины. Полагая, что творческий коллектив нельзя держать в ежовых рукавицах и с помощью дисциплины добиваться производительности, директор фирмы предоставил молодежи возможность общаться в неформальной обстановке, поощряя коллективные мероприятия вне работы. «Наевшись общением до отвала», сотрудники начали ощущать необходимость профессиональной реализации. Производительность труда увеличилась. Какой уровень мотивации задействовал руководитель?