Предложите решение педагогической ситуации
- не допустить Наташу на урок
- не обратить никакого внимания на это опоздание (привыкли)
- похвалить Наташу за то, что она пришла на целых 15 секунд раньше, чем обычно – прогресс
- Какие действия целесообразнее предпринять, чтобы девочке стало дискомфортно от чрезмерного внимания к ее персоне?
- устроить «торжественную» встречу «Ее Величества Наташи» с бурными аплодисментами всего класса и восхищенными возгласами учителя
- «Наташа регулярно опаздывает на первый урок. Вот и сегодня в очередной раз она входит в класс через 15 минут после звонка, когда урок в самом разгаре»
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.