Предложите решение педагогической ситуации

  • не допустить Наташу на урок
  • не обратить никакого внимания на это опоздание (привыкли)
  • похвалить Наташу за то, что она пришла на целых 15 секунд раньше, чем обычно – прогресс
  • Какие действия целесообразнее предпринять, чтобы девочке стало дискомфортно от чрезмерного внимания к ее персоне?
  • устроить «торжественную» встречу «Ее Величества Наташи» с бурными аплодисментами всего класса и восхищенными возгласами учителя
  • «Наташа регулярно опаздывает на первый урок. Вот и сегодня в очередной раз она входит в класс через 15 минут после звонка, когда урок в самом разгаре»

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.