Научно-методические основания, лежащие в основе педагогической технологии:

возможность проектирования и воспроизводимости обучающего цикла
неопределенность постановки дидактических целей
субъективность оценки достижения дидактических целей
управляемость учебным процессом

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.