В структуру особых образовательных потребностей людей с РАС входит
- Обеспечение дополнительными индивидуальными занятиями с психологом по отработке умения вступать в коммуникацию
- Организация дозированного и постепенно расширения образовательного пространства за пределами образовательного учреждения
- Организация специальной поддержки в развитии возможностей вербальной и невербальной коммуникации
- Создание специальной установки педагога на развитие эмоционального контакта с лицом, имеющим РАС
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.