Оценка учебных достижений, ориентированная на принципы системно-деятельностного подхода, должна

быть основана на сравнении подготовленности каждого обучающегося с результатами всего класса или определенной группы учеников
учитывать процентное соотношение выполненных обучающимися требований и полный объем требований, планируемых к усвоению
фиксировать даже незначительные продвижения учащихся, позволяя им продвигаться в собственном темпе

Для просмотра статистики ответов нужно войти.