Усложнение задачи обучения детей способам изображения идет одновременно
- по двум линиям: от количественного накопления к усвоению на более высоком качественном уровне
- по двум линиям: от формирования мотивов несистематических к появлению и развитию систематических
- по двум линиям: от формирования мотивов неспецифических к появлению и развитию специфических
- по двум линиям: от формирования мотивов объективных к появлению и развитию субъективных
Для просмотра статистики ответов нужно
залогиниться.