Движущей силой развития методики как науки в 30-е годы XX века явились
- изменения в системе подготовки кадров дошкольных работников
- исследования в области психологии речи
- исследования нейрофизиологии ребенка
- потребности практики
Для просмотра статистики ответов нужно
войти.