Укажите положение, принадлежащее культурно-исторической концепции развития высших психических функций ребенка.
- Личность – это система отношений, которые являются ее системообразующим элементом
- Обучение идет впереди развития и имеет своим источником сотрудничество со взрослым
- Обучение идет позади развития, так как усвоение чего-либо нового возможно только тогда, когда ребенок психически «созрел» и готов это переработать
- Основа структуры личности – иерархия потребностей, определяющих ее деятельность и отношения с другими
- Развитие равно обучению – ребенок приобретает индивидуальный опыт и научается по мере созревания
Для просмотра статистики ответов нужно
залогиниться.