Какой подход в мотивационной теории нельзя отнести к поведенческому:
- знать, что неадекватное обозначение успеха или неудачи обучающегося, включая приобретённую беспомощность, могут быть изменены
- помнить, что укрепление с целью усилить желаемое поведение мотивирует дальнейшее обучение таких видов
- признать факт, что обучение сформулировано предыдущим опытом укрепления
- с большим участием интересоваться благополучием обучающего, а не только его образованием
- условно укреплять достижения, чтобы гарантировать повторение желаемого поведения
Для просмотра статистики ответов нужно
залогиниться.