Основные направления коррекционной работы в дошкольном возрасте:
- Развитие эмоционального общения со взрослым, нормализация тонуса мышц и моторики артикуляционного аппарата, стимуляция голосовых реакций, коррекция кормления, развитие речевого дыхания и голоса
- Последовательное развитие познавательной деятельности и коррекция ее на-рушений, коррекция высших корковых функций, воспитания устойчивых форм поведения и деятельности, профилактика личностных нарушений, профессиональная ориентация
- Развитие игровой деятельности, развитие речевого общения, увеличение пассивного и активного словарного запаса, формирование связной речи, формирование математических представлений, развитие ручной умелости и подготовка рук к овладению письмом
- Формирование предметной деятельности, произвольного, устойчивого вни-мания, формирование речевого и предметно-практического общения, разви-тие знаний и представлений об окружающем, формирование функциональ-ных возможностей кистей и пальцев рук; развитие зрительно-моторной коор-динации; развитие навыков опрятности и самообслуживания
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.