А.Г. Гейн и А.И. Сенокосов рассматривают ИКТ-компетентность как совокупность двух элементов: теоретического ядра и практико-ориентированной части. Опираясь на данную трактовку и работы М.А. Холодовой и А.В. Хуторского определены основные компоненты ИКТ-компетентности, которые необходимы педагогу для осуществления функций социального воспитания учащихся. Назовите основные ИКТ-компетенции педагога: