Вы как учитель-дефектолог/логопед проводите мероприятие для родителей (законных представителей) детей с умственной отсталостью и аутизмом по обучению их средствам альтернативной коммуникации. Вы объясняете, как важно использовать приобретённые навыки в повседневной деятельности за пределами школьного занятия. Каким принципом использования системы альтернативной коммуникации Вы в данном случае руководствуетесь?