Какие виды взаимодействия возможны между педагогом–психологом и учителем–предметником, организующими психолого–педагогическое сопровождение?
Укажите все верные варианты ответа.
- Анализ взаимоотношений в классном коллективе
- Мониторинг универсальных учебных действий
- Осуществление социального патроната
- Создание условий для взаимодействия детей, родителей, соцслужб
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.