Выделите особенности коррекционной работы с неслышащим ребенком первого полугодия жизни:

выработка условно-двигательной реакции на звук
переход к активному сотрудничеству со взрослыми
развитие слухового и зрительного сосредоточения
развитие умения дифференцировать звучание игрушек
эмоционально окрашенное общение с ребенком

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.