Учитель рефлексирует на тему формирования устойчивой мотивации учащихся к обучению.
Какие вопросы направлены на оценку фактора личной значимости занятий для учеников?
Укажите все подходящие варианты ответа.

Видят ли учащиеся какую-либо пользу для себя от обучения моему предмету?
Достаточно ли быстро я проверяю работу учащихся и даю им обратную связь?
Имеют ли учащиеся возможность выбирать к изучению то, что им интересно?
Осознают ли учащиеся связь того, что они изучают с будущей профессией?
Соответствует ли уровень сложности предлагаемых заданий уровню учащихся?

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.