Какой способ рассмотрения сущности умножения является в начальной школе наиболее распространенным?

через знакомство с таблицей Пифагора
через использование отношения «непосредственно следовать за» и на основе некоторых аксиом
через нахождение декартова произведения множеств
через понимание умножения как суммы одинаковых слагаемых

Для просмотра статистики ответов нужно войти.