Организация деятельности учащихся в ходе педагогического процесса начинается
- с диагностики реальной педагогической действительности
- с поручения педагогов учащимся
- с постановки целей и задач деятельности
- с распределения ролей участников деятельности
Для просмотра статистики ответов нужно
войти.