Напишите сочинение по предложенному тексту.
Требуемый объем – не менее 150 слов. Выразите в нем свое понимание
предложенного отрывка, определите позицию автора. Обоснуйте свою точку зрения.
Отметьте характерные для текста средства языковой выразительности (2-3
средства), определите их роль, приведите примеры.(1) Видя, как плохо приживаются в «Современнике» даже
именитые, но пришедшие «со стороны» режиссеры, руководитель театра О. Ефремов
не раз пытался обнаружить «постановочную жилку» в актерах своей труппы. (2) Он
обратился к Галине Волчек и предложил ей поставить пьесу У. Гибсона «Двое на
качелях». (3) В ней рассказано о судьбе двух не очень удачливых, познавших
одиночество людей – танцовщицы, подрабатывающей шитьем, и адвоката, об истории
возникновения большого чувства. (4) Выбранную Ефремовым пьесу, как всегда,
обсудили на общем собрании труппы, и многие сетовали на ее сложность и
непривычность.
(5) Что 29-летняя актриса Галина Волчек могла
предложить своим коллегам, актерам «Современника»? (6) Не так уж и мало. (7)
Свое понимание пьесы. (8) О ней она говорила так, будто все случившееся с
героями пьесы произошло с ее друзьями.
(9) Она выбирала участников своего будущего спектакля,
как выбирают, отправляясь в дальнее путешествие, спутников, с которыми можно
достичь цели, которые не оставят тебя на полпути, в которых веришь и которым
можешь открыть самые сокровенные тайники души.
(10) Галина, бесспорно, стремилась своей постановкой
утвердить право театра на внимание к негероическим личностям, людям, могущим,
на первый взгляд, показаться незаметными, ординарными. (11) Идя наперекор распространенному
в ту пору мнению, она утверждала значительность считавшегося незначительным:
значительность личностей, живущих напряженной эмоциональной жизнью,
значительность человеческих чувств, проявление которых стоит на поверку не
столь уж далеко от героизма.
(12) Репетиции шли долго и трудно. (13) Не хватало
режиссерского опыта, умения отбирать. (14) Все, что казалось интересным, хотелось
немедленно воплотить в спектакле. (15) Не хватало режиссерского авторитета. (16)
Чувство досады, что во вспыхивающих спорах не всегда удается найти убедительные
аргументы, бередило душу. (17) Она не отступала, мучилась и мучила, искала иные
пути.
(18) О, эти многочасовые репетиции, заставлявшие и
режиссера, и актеров не раз впадать в отчаяние: режиссера – от незнания, каким
способом добиться результата, актеров – от собственного бессилия.
(19) Почти два месяца готовили первый акт. (20) И
внезапно грянул кризис – кризис неверия. (21) А что, если антиханжеская
направленность пьесы не дойдет до зрителя? (22) Где уверенность в том, что все
сделанное – верно, что все найденное будет понято?
(23) О. Ефремов репетиции не посещал, как он сказал, принципиально.
(24) Было в этом нечто от того обучения плаванию, когда инструктор, объяснив
новичку все на берегу, бросает его одного в воду.
(25) И когда уже было невыносимо продолжать репетиции,
не узнав мнения тех, для кого все затевалось, Волчек решилась на эксперимент. (26)
Она вышла на площадь перед театром, чтобы поймать «пробного зрителя», стараясь
отыскать среди людей, торопящихся к метро, лицо наименее театральное. (27) Хотелось
показать совершенно неподготовленному человеку отношения двух людей, проверить,
ясны ли они ему, интересны ли именно как человеческие отношения, а не
сценическое зрелище…
(28) Уже став маститым режиссером, Г. Волчек
вспоминала: «Первым нашим зрителем оказался какой-то командированный, это был
шахтер из Донбасса. (29) Он воспринимал все очень непосредственно, радуя нас
своей реакцией. (30) После просмотра мы стали задавать вопросы. (31) Оказалось,
что наш первый зритель все понял, и когда пригласили его при случае, в
следующий приезд, зайти в театр, посмотреть спектакль целиком, он попросил: «(32)
Нет, вы сейчас расскажите мне, что с ними дальше будет».
(33) А затем Волчек придумала играть новую пьесу
вечерами, после окончания «планового» спектакля. (34) Зрителям, пришедшим в
театр на другую постановку, попадалась листовка-приглашение: «Дорогие друзья! (35)
Мы рады видеть вас на просмотре нашего нового спектакля в 10 часов вечера. (36)
Окончание в 1 час 15 минут. (37) После спектакля к театру будут поданы такси». (38)
Кто хотел – оставался. (39) Играли бесплатно, ни рабочие сцены, ни бутафоры, ни
билетеры не получали никаких сверхурочных, но не было случая, чтобы кто-либо из
них отказался от работы. (40) Как не было случая, чтобы в зале оставались
свободные кресла или кто-нибудь ушел с представления до его окончания. (41) Спектакль
набирал силы, рос, доказав свое право на существование.
(42) И лишь потом была официальная премьера. (43) Жизнь
спектакля оказалась счастливой и долгой. (44) Долгой неправдоподобно. (45) Галины
Борисовны Волчек не стало в 2019 году. (46) А спектакль, будучи поставленным ею
в 1962-ом, идет и сегодня. (47) И, когда смотришь его, понимаешь, что главным
для Волчек уже тогда, в самом начале ее режиссерского пути, был – и остался – интерес
к человеку, неоднозначному в своих проявлениях.
(По Г. Скороходову)