Какие факторы препятствуют включению семьи в процесс сопровождения ребенка с ОВЗ в качестве «помощника педагога»?
- готовность к сотрудничеству
- мотивация собственного включения в помощь ребенку
- низкий уровень образования
- разное понимание проблем семьи и ребенка специалистами, семьей
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.