В психолого-педагогических исследованиях детской речи проблема формирования навыков владения языком в коммуникативной функции исследуется в направлении:
- когнитивном
- структурном
- функциональном
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.