Прочитайте текст.
В Солнечной системе имеется немало самых различных свободных небесных тел, не имеющих собственных орбит. Такими телами могут быть астероиды, метеориты, кометы. В Космосе также достаточно «мусора» – обломков, разрушенных в результате столкновения или взрыва небесных тел. Давно известно, что на Землю, луны и другие планеты нередко падают небесные тела. Земля и другие планеты неплохо защищены от таких «бомбардировок» своей атмосферой, в которой сгорает большинство небольших падающих объектов. А вот луны, не имеющие атмосферы, буквально испещрены ударными кратерами. Например, спутник Сатурна почти весь покрыт кратерами – от мельчайших до гигантских (А). Солнце не только не является исключением, но, наоборот, в силу своего гигантского притяжения, в тысячи раз чаще подвержено таким «бомбардировкам».
Пятна на Солнце возникают именно в результате падения на него различных небесных тел. Одиночные пятна можно объяснить падением на Солнце космических тел, целиком состоящих из твердых каменных пород, которые не разрушаются под действием гравитации. Обычное же, групповое появление пятен, как раз наоборот, можно объяснить разрушающим действием гравитации. На снимках два схожих между собой явления: дуговая сварка (Б) и дуговой разряд между двумя пятнами противоположной полярности (В). Предположительно упавший объект выталкивается на поверхность под тем же углом, под которым вошел в нее, но в противоположном направлении, образуя впоследствии симметричное пятно.
Правильное понимание природы происхождения пятен дает большие возможности в изучении Солнца. С помощью пятен было обнаружено и доказано вращение Солнца, период его вращения и неравномерность вращения на разных широтах. На снимке темного пятна на Солнце (Г) упавший объект образовал «срез» поверхности. На нем четко видны плазменные волокна (струи), плотно прилегающие друг к другу и покрывающие солнечную поверхность, подобно ворсу ковра.
(По С.Н. Денисовой)
Соотнесите информацию в тексте с приведенными ниже иллюстрациями. Запишите номера иллюстраций в порядке их включения в текст на месте пропусков, обозначенных заглавными буквами.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
В ответе укажите последовательность цифр без пробелов и запятых.