К закономерностям воспитания не относят
- Цели, характер и содержание воспитания определяются объективными потребностями общества, интересами государства, а также социокультурными нормами и традициями
- эффективность воспитания детерминирована степенью собственной активности личности и мотивации участия в деятельности, характером педагогического руководства
- эффективность воспитания зависит от количества воспитательных воздействий
- эффективность воспитания зависит от сложившихся воспитательных отношений.
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.