Ученика чаще всего мотивируют к поддержанию отношений с другими учениками или учителями

  • ощущение неопределённости
    и непрогнозируемости событий (неопределённость)
  • ощущение принятия другими (принятие)
  • ощущение свободы, выбора и понимания смысла деятельности (автономия)
  • ощущение собственной компетентности, умелости,
    эффективности (компетентность)

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.