Выделите критерии, которые составляют сущность педагогической технологии:

методы, приемы, средства обучения (с помощью чего)
объективные методы оценки результатов обучения (так ли это)
оптимальная организация учебного процесса (как)
отбор и структура содержания (что)
строгое определение целей обучения (почему и для чего)
учет реального уровня квалификации преподавателя (кто)

К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос, но мы работаем над этим.