Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования предполагает
- включение в учебно-воспитательный процесс предметно-практической деятельности как специфического средства обеспечения компенсаторного развития ребёнка с особыми образовательными потребностями.
- обеспечение раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребёнка для определения его особых образовательных потребностей.
- опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма.
- создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребёнка, так и его специфические особенности, обусловленные структурой дефекта.
- специальное педагогическое руководство учебно-познавательной деятельностью ребёнка с нарушениями в развитии.
Для просмотра статистики ответов нужно
залогиниться.