Что показал обзор современных программ по музыке?
- Все варианты верны
- недостаточно разработана технология использования фольклора в обучении (формы, методы, приемы)
- существующие программы по музыкально - эстетическому воспитанию уделяют недостаточное внимание народному музыкальному творчеству, этот материал, в среднем, составляет 10-13% от всего объема используемой на уроках музыки в разных видах деятельности
- существуют различные варианты программ музыкально - эстетического воспитания учащихся, т. е. для учителя существует возможность выбора программы; усиливается внимание к национальным элементам музыкальной культуры, хотя и в недостаточной степени; активно ведется содержательная перестройка учебных программ по предметам художественно - музыкального цикла, но она больше видится через обогащение классической и современной, а не народной музыкой
- в репертуаре современных программ при использовании народной музыки недостаточно учитываются возрастные особенности школьников, в частности, практически не используются произведения детского фольклора, а вместо него чаще включается взрослый фольклор; недостаточно продумана последовательность и системность при отборе содержания фольклорного материала, который необходимо включать в уроки регулярно, с первых занятий; с позиций системности следует обобщить жанровое разнообразие фольклора, строя его по принципу «от простого к сложному
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.