На какие три условные группы подразделяются показатели сформированности познавательно-исследовательской деятельности у дошкольников? Знаниевые, оценочные и деятельностные, Мотивационные, деятельностные и рефлексивные, Умственные, практические и сенсорные, Функциональные, содержательные и ролевые