Среди предложений найдите сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью. Укажите номер этого предложения.
(1) Мы становимся старше, и меняется наша любовь к Чехову. (2) Она меняется всю жизнь. (3) Она вырастает тихо и незаметно, как куст сирени в саду. (4) Уже не «Заблудшие», не «Пересолил» восхищают нас, а поэтичный «Дом с мезонином», грустный и трогательный «Поцелуй», рассказ о даме с собачкой, о доброй Ольге Семеновне, которую все называли душечкой, об учителе Беликове.
(5) А потом нам открывается бескрайний, ошеломляющий простор «Степи», мы угадываем затаенные глубины в «Крыжовнике», в «Мужиках», в «Ионыче», понимаем «Скучную историю», понимаем «Студента».
(6) Нас пленяет театр Чехова.
(7) И еще остаются его письма, которые можно читать долго, до конца жизни, и до конца жизни будет длиться наше узнавание Чехова. (8) И будет расти, расцветать наша любовь к нему.
(9) Чехов совершил переворот в области формы. (10) Он открыл великую силу недосказанного. (11) Силу, заключающуюся в простых словах, в краткости.