Установите соответствие методов проблемного обучения их содержанию.
- 1) Монологический метод
- 2) Метод рассуждающего изложения
- 3) Метод диалогического изложения
- А. создав проблемную ситуацию, преподаватель анализирует фактический материал, делает выводы и обобщения или излагает тему, пытаясь искусственно воспроизвести логику научного поиска путем построения суждений и умозаключений на основе познавательного процесса в форме лекции-беседы.
- Б. преподаватель сам объясняет сущность новых понятий, фактов, дает учащимся готовые выводы науки, но это делается в условиях проблемной ситуации форма изложения - рассказ, лекция.
- В. представляет собой диалог преподавателя с обучаемыми, когда преподаватель в созданной им проблемной ситуации сам ставит и решает проблему, но с помощью студентов.
К сожалению, у нас пока нет статистики ответов на данный вопрос,
но мы работаем над этим.