Определите правильную последовательность действий:
- выявление одарённых и талантливых обучающихся, диагностика потенциальных возможностей обучающихся, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
- выявление одарённых и талантливых обучающихся, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, диагностика потенциальных возможностей обучающихся
- диагностика потенциальных возможностей обучающихся, выявление одарённых и талантливых обучающихся, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
- педагогическое сопровождение обучающихся, выявление одарённых и талантливых обучающихся, диагностика потенциальных возможностей обучающихся
Для просмотра статистики ответов нужно
залогиниться.